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Arbeitsmarkterträge auf kognitive Fähigkeiten

Humankapital und Bildung


Trabajo Universitario, 2008

20 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Kognitive Fähigkeiten, Bildung und Humankapital
2.1 Humankapital
2.2 Bildung
2.3 Kognitive Fähigkeiten

3 Problematik der Anwendbarkeit
3.1 Unvollständige Informationen
3.2 Signaling von kognitiven Fähigkeiten
3.3 Die Bedeutung von Employer Learning

4 Studie von Altonji und Pierret (2001)
4.1 Ziel und Methodik
4.2 Ergebnisse der Studie
4.3 Quervergleich mit der aktuellen Forschung

5 Konklusion

Literaturverzeichnis

ANHANG: Tabellenübersicht

Final del extracto de 20 páginas

Detalles

Título
Arbeitsmarkterträge auf kognitive Fähigkeiten
Subtítulo
Humankapital und Bildung
Universidad
LMU Munich
Calificación
1,7
Autor
Año
2008
Páginas
20
No. de catálogo
V184900
ISBN (Ebook)
9783656096979
ISBN (Libro)
9783656097129
Tamaño de fichero
2658 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Humankapital, Bildung, Bildungsökonomik, Bildungsökonomie, Arbeitsmarkt, Kognitive Fähigkeiten
Citar trabajo
F. U. Schneider (Autor), 2008, Arbeitsmarkterträge auf kognitive Fähigkeiten, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184900

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Título: Arbeitsmarkterträge auf kognitive Fähigkeiten


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