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Theoretische Verhandlung über sprachliche Schwierigkeiten von Dialektsprechern in der Schule


Trabajo Escrito, 2011

17 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Vorbetrachtungen, Definitionen, Grundannahmen
2.1 Arbeitsbegriff Dialekt - Mundart
2.2 Einige Merkmale des Gesamtphänomens Mundart
2.2.1 Mundart als Instrument zur Kommunikation
2.2.2 „Intime Lebensgemeinschaft“
2.2.3 Regionaler Geltungsbereich
2.2.4 Soziale Akzeptabilität
2.2.5 Restringierter Code
2.3 Bewertung des Dialektes
2.4 Was ist Sprachbarriere!?

3 Probleme mundartgeprägter Kinder in der Schule
3.1 Standardsprachenerwerb
3.1.1 Transfer
3.1.2 Orthographie
3.1.3 Schreiben - Morphologie, Lexik, Syntax
3.1.4 Lesen
3.1.5 Sprechen - Phonetik
3.2 Fremdsprachenerwerb
3.3 Schüler-Lehrer-Verhältnis

4 Zusammenfassung, Ansätze und Ausblick

5 Literaturverzeichnis

Final del extracto de 17 páginas

Detalles

Título
Theoretische Verhandlung über sprachliche Schwierigkeiten von Dialektsprechern in der Schule
Universidad
University of Leipzig  (Germanistik)
Curso
Sprachliche Variation: Dialektologie
Calificación
1,0
Autor
Año
2011
Páginas
17
No. de catálogo
V184932
ISBN (Ebook)
9783656097853
ISBN (Libro)
9783656097679
Tamaño de fichero
657 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
theoretische, verhandlung, schwierigkeiten, dialektsprechern, schule
Citar trabajo
Willy Schlegel (Autor), 2011, Theoretische Verhandlung über sprachliche Schwierigkeiten von Dialektsprechern in der Schule, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184932

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