In vorliegender Arbeit sollen Untersuchungen zur Modalpartikel ( in folgenden MP) ja ange-stellt werden. Dabei gilt es zu berücksichtigen, dass ja in unbetonter Form ( im Folgenden durch Kleinbuchstaben ja symbolisiert), als auch in betonter ( im Folgenden durch Großbuchstaben JA symbolisiert) auftritt. Es soll dafür argumentiert werden, dass es sich hierbei um einen Fall von Polysemie handelt. Dazu wird die Bedeutung und die Funktion von ja/JA nach semantischen und pragmatischen Kriterien betrachtet.
Inhaltsverzeichnis
- 1. EINLEITUNG
- 1.1. ZUM GEGENSTAND
- 1.2. SCHWIERIGKEIT DER TERMINOLOGIE
- 2. DIE BEDEUTUNG VON ja/JA
- 2.1. UNBETONTES ja
- 2.2. BETONTES JA
- 3. ja / JA EIN FALL VON POLYSEMIE
- 2. ZUSAMMENFASSUNG
- 4. LITERATURNACHWEIS
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Modalpartikel ja und untersucht ihre Verwendung in betonter und unbetonter Form. Das Ziel ist es, zu belegen, dass es sich bei ja/JA um ein Beispiel von Polysemie handelt. Die Untersuchung betrachtet die Bedeutung und Funktion der Modalpartikel nach semantischen und pragmatischen Kriterien.
- Die Bedeutung und Funktion der Modalpartikel ja/JA
- Die Unterscheidung zwischen betontem und unbetontem ja/JA
- Die Rolle der Modalpartikel in Bezug auf Illokution und Proposition
- Die Analyse der Polysemie von ja/JA
- Die Schwierigkeiten der Terminologie in der Partikelforschung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt den Gegenstand der Untersuchung vor und erläutert die Schwierigkeit der Terminologie in der Partikelforschung. Der Fokus liegt auf der Unterscheidung zwischen betonter und unbetonter Form der Modalpartikel ja/JA und der Argumentation für Polysemie. Im zweiten Kapitel werden die Bedeutungen von ja/JA in Bezug auf Illokution und Proposition untersucht.
Schlüsselwörter
Modalpartikel, ja/JA, Polysemie, Pragmatik, Semantik, Illokution, Proposition, Partikelforschung, Terminologie, Abtönungspartikel, Modalität
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- Andreas Weidmann (Autor), 2000, Pragmatik von Modalpartikeln - Zur Modalpartikel JA, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/18687
