Diese Zusammenstellung enthält drei Versuchsprotokolle. Die Versuche eignen sich gut zur Durchführung im Biologieunterricht der Sekundarstufe I.
Es sollen dabei unter anderem folgende Fragestellungen geklärt werden:
Welche Sinne spielen bei der Geschmackswahrnehmung eine Rolle?
Was ist Lernen und wie funktioniert es?
Was sind kognitive Leistungen?
Der erste u. dritte Versuch beleuchten die kognitiven Fähigkeiten und das Lernverhalten des Menschen. Im zweiten Experiment geht es um das Zusammenwirken der menschlichen Sinne und deren Bedeutung aus evolutionärer und verhaltensbiologischer Sicht.
Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Versuch 1: Wirkung von Neugier auf das Lernverhalten des Menschen
- Einleitung
- Material
- Durchführung
- Ergebnisse
- Diskussion
- Versuch 2: Zusammenwirken verschiedener Sinne
- Einleitung
- Material
- Durchführung
- Ergebnisse
- Diskussion
- Versuch 3: Lernen durch Erkennen von Gesetzmäßigkeiten
- Einleitung
- Material
- Durchführung
- Ergebnisse
- Diskussion
- Schulbezug
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die drei Versuche in dieser Zusammenstellung dienen der Untersuchung verschiedener Aspekte des menschlichen Verhaltens im Kontext von Sinneswahrnehmung, Lernen und Kognition. Die Versuche sind für den Biologieunterricht der Sekundarstufe I konzipiert und ermöglichen es den Schülern, praktische Erkenntnisse zu gewinnen.
- Die Rolle der Sinne bei der Geschmackswahrnehmung
- Der Mechanismus des Lernens und die Arten des Lernens
- Kognitive Fähigkeiten und deren Einfluss auf das Lernverhalten
- Die Bedeutung des Zusammenwirkens verschiedener Sinne für die menschliche Wahrnehmung und das Verhalten
- Der Einfluss von Neugier auf den Lernprozess
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einführung behandelt die grundlegenden Konzepte der Verhaltensbiologie und erklärt die Bedeutung des Lernens und der kognitiven Fähigkeiten für das menschliche Verhalten. Der erste Versuch untersucht die Wirkung von Neugier auf das Lernverhalten. Die Versuchspersonen lernen Begriffe mithilfe von verschiedenen Arten der Präsentation von Lerninhalten. Die Ergebnisse zeigen, dass Neugier und Variation der Präsentation einen positiven Einfluss auf den Lernerfolg haben können. Der zweite Versuch konzentriert sich auf das Zusammenwirken verschiedener Sinne bei der Wahrnehmung. Die Versuchspersonen werden verschiedenen Sinnesreizen ausgesetzt, um zu untersuchen, wie diese zusammenarbeiten. Die Diskussion befasst sich mit der Bedeutung der Sinnesintegration für die menschliche Wahrnehmung und das Verhalten. Der dritte Versuch beleuchtet den Prozess des Lernens durch Erkennen von Gesetzmäßigkeiten. Die Versuchspersonen werden mit Aufgaben konfrontiert, die das Erkennen von Mustern und Regeln erfordern. Die Ergebnisse zeigen, dass das Lernen durch das Erkennen von Gesetzmäßigkeiten eine wichtige Rolle im Lernprozess spielt.
Schlüsselwörter
Verhaltensbiologie, Sinneswahrnehmung, Lernen, Kognition, Neugier, Konditionierung, kognitive Fähigkeiten, Sinnesintegration, Gesetzmäßigkeiten.
- Citation du texte
- Hendrik Beyer (Auteur), 2009, Drei Versuche zur Humanbiologie für den Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/187735
