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Musiktherapie in der Grundschule - Ein kritischer Blick in Theorie und Praxis


Seminar Paper, 2010

19 Pages


Excerpt


Gliederung

Einleitung

1. Die „musikalisch-pädagogisch-therapeutische Arbeit" - die Notwendigkeit einer Neudefinition?
1.1 Musiktherapie und Musikpädagogik- Unterschiede und Gemeinsamkeiten...,
1.2 Auf der Suche nach Schnittstellen in Pädagogik und Therapie

2. Was Schule alles leisten soll
2.1 Warum nun Musiktherapie in der Grundschule? Von kranken Schülern und überforderten Lehrern
2.2 Die Frage nach einem geeigneten Therapeuten- Kann ein Pädagoge therapeutisch tätig werden?

3. Musiktherapie in der Grundschule- eine Bereicherung für die Pädagogik?

4. Schluss

5. Authentizitätserklärung

6. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 19 pages

Details

Title
Musiktherapie in der Grundschule - Ein kritischer Blick in Theorie und Praxis
Author
Year
2010
Pages
19
Catalog Number
V188533
ISBN (eBook)
9783656123767
ISBN (Book)
9783656124290
File size
720 KB
Language
German
Keywords
Grundschule, Musiktherapie, Musikpädagogik, Pädagogik, Psychische Probleme, Diskrepanz, Katrin Bye-Reiners, Katrin Reiners, Kritischer Blick
Quote paper
Katrin Reiners (Author), 2010, Musiktherapie in der Grundschule - Ein kritischer Blick in Theorie und Praxis, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/188533

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Title: Musiktherapie in der Grundschule - Ein kritischer Blick in Theorie und Praxis


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