Lese-Rechtschreibstörung - Im Fokus: Migrantenkinder und deren Schwierigkeiten


Trabajo de Seminario, 2010

24 Páginas, Calificación: 1,5


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinition Lese- und Rechtschreibstörung

3. Die allgemeinen Ursachen einer Lese-Rechtschreibstörung
3.1. Die Ursachen einer Lese-Rechtschreibstörung bei Migrantenkindern

4. Die Entwicklung von Lesen und Schreiben bei Migrantenkindern
4.1. Das phonetische Problem beim Lese- und Schreiberwerb
4.2. Das Wortschatzproblem beim Lese-Schreiberwerb
4.3. Das Grammatikproblem beim Lese-Schreiberweb
4.4. Das Motivationsproblem beim Lese-Schreiberwerb

5. Die Diagnose von Lese-Rechtschreibstörungen
5.1. Diagnostische Arbeit an Schulen bei Kindern mit Migrationshintergrund

6. Die Förderung von Lese-Rechtschreibstörungen bei Kindern mit Migrationshintergrund .
6.1. Die Förderung der phonetischen Bewusstheit der Migrantenkinder
6.2. Die Förderung des phonetischen Schreibens der Migrantenkinder
6.3. Die Förderung des Wortbildlernens der Migrantenkindern

7. Ausblick

Anhang

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 24 páginas

Detalles

Título
Lese-Rechtschreibstörung - Im Fokus: Migrantenkinder und deren Schwierigkeiten
Universidad
Karlsruhe University of Education
Calificación
1,5
Autor
Año
2010
Páginas
24
No. de catálogo
V189165
ISBN (Ebook)
9783656131182
ISBN (Libro)
9783656132998
Tamaño de fichero
941 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Leserechtschreibschwäche, Migrationshintergrund, Migrantenkinder, Leserechtschreibstörung, Entwicklung von Lesen und Schreiben, phonetisches Problem, Wortschatzproblem, Grammatikproblem, Motivationsproblem, Diagnose, Förderung
Citar trabajo
Bettina Kruckenberg (Autor), 2010, Lese-Rechtschreibstörung - Im Fokus: Migrantenkinder und deren Schwierigkeiten, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189165

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