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Lese-Rechtschreibstörung - Im Fokus: Migrantenkinder und deren Schwierigkeiten


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2010

24 Pages, Note: 1,5


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinition Lese- und Rechtschreibstörung

3. Die allgemeinen Ursachen einer Lese-Rechtschreibstörung
3.1. Die Ursachen einer Lese-Rechtschreibstörung bei Migrantenkindern

4. Die Entwicklung von Lesen und Schreiben bei Migrantenkindern
4.1. Das phonetische Problem beim Lese- und Schreiberwerb
4.2. Das Wortschatzproblem beim Lese-Schreiberwerb
4.3. Das Grammatikproblem beim Lese-Schreiberweb
4.4. Das Motivationsproblem beim Lese-Schreiberwerb

5. Die Diagnose von Lese-Rechtschreibstörungen
5.1. Diagnostische Arbeit an Schulen bei Kindern mit Migrationshintergrund

6. Die Förderung von Lese-Rechtschreibstörungen bei Kindern mit Migrationshintergrund .
6.1. Die Förderung der phonetischen Bewusstheit der Migrantenkinder
6.2. Die Förderung des phonetischen Schreibens der Migrantenkinder
6.3. Die Förderung des Wortbildlernens der Migrantenkindern

7. Ausblick

Anhang

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 24 pages

Résumé des informations

Titre
Lese-Rechtschreibstörung - Im Fokus: Migrantenkinder und deren Schwierigkeiten
Université
Karlsruhe University of Education
Note
1,5
Auteur
Année
2010
Pages
24
N° de catalogue
V189165
ISBN (ebook)
9783656131182
ISBN (Livre)
9783656132998
Taille d'un fichier
941 KB
Langue
allemand
Mots clés
Leserechtschreibschwäche, Migrationshintergrund, Migrantenkinder, Leserechtschreibstörung, Entwicklung von Lesen und Schreiben, phonetisches Problem, Wortschatzproblem, Grammatikproblem, Motivationsproblem, Diagnose, Förderung
Citation du texte
Bettina Kruckenberg (Auteur), 2010, Lese-Rechtschreibstörung - Im Fokus: Migrantenkinder und deren Schwierigkeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189165

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