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Medienerziehung im Kindesalter und die Bedeutung der neuen Medienwelt des Baby TV für Kleinkinder


Seminar Paper, 2011

25 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Medienerziehung
2.1 Definitionen
2.1.1. Medienpädagogik
2.1.2. Medienerziehung
2.2 Verständnis von Erziehung
2.3 Der „richtige“ Umgang mit Medien
2.4 Zielkategorien der Medienpädagogik
2.4.1. Bewahren
2.4.2. Informieren
2.4.3. Sensibilisieren
2.4.4. Aktivieren
2.4.5. Emanzipieren
2.4.6. Funktionalisieren
2.4.7. Medienkompetenz als primäre Zielstellung

3 Die neue Medienwelt des Baby TV
3.1 Hintergründe
3.1.1. Grundidee des Baby TV
3.1.2. Entstehung
3.2 Medienkonsum von Kleinkindern
3.3 Programmanalyse
3.4 Kritische Studie „Baby Einstein“
3.4.1. Das Problem des Erkennens
3.4.2. Das Problem der Modalität
3.4.3. Das Problem der Repräsentation
3.4.4. Das Problem der Sprache
3.4.5. Das Problem des abstrakten Denkens
3.4.6. Ernstzunehmende Kritik

4 Auswirkungen von Fernsehen auf Babys und Kleinkinder

5 Konsequenzen für Eltern

6 Zusammenfassung

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 25 pages

Details

Title
Medienerziehung im Kindesalter und die Bedeutung der neuen Medienwelt des Baby TV für Kleinkinder
College
Friedensau Adventist University
Grade
1,0
Author
Year
2011
Pages
25
Catalog Number
V189225
ISBN (eBook)
9783656133704
ISBN (Book)
9783656133896
File size
541 KB
Language
German
Notes
"Das ist eine hervorragende Arbeit, sowohl im Stil - wissenschaftlich und doch verständlich und nachvollziehbar, klar gegliedert, gut belegt, als auch im Inhalt - kritisch reflektiert, mit Raum für „beide Seiten“ des Arguments." (Kommentar des Dozenten)
Keywords
Medienerziehung, Baby-TV, Kleinkind, Medienpädagogik
Quote paper
Sara Mix (Author), 2011, Medienerziehung im Kindesalter und die Bedeutung der neuen Medienwelt des Baby TV für Kleinkinder , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189225

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Title: Medienerziehung im Kindesalter und die Bedeutung der neuen Medienwelt des Baby TV für Kleinkinder


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