Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Thema
3. Klärung wichtiger Begriffe
3.1 „Gender Mainstreaming“
3.2 Koedukation
3.3 Reflexive Koedukation
4. These und Beobachtungsschwerpunkt
5. Beobachtungsumfeld
5.1 Die Schule
5.2 Lage und infrastrukturelles Umfeld
5.3 Lehrpersonal
5.4 Die Schüler_innen
6. Beobachtungsmethoden
6.1 Beobachtungs mit der Verlaufsprotokoll
6.2 Beobachtung mit dem Kategorieschema
6.2.1 Erstellung
6.2.2 Anwendung und Ergebnisse
6.2.3 Beobachtungsfehler
6.3 Auswertung der Ergebnisse
7. Gesamtbewertung der Untersuchung
8. Literatur
Ende der Leseprobe aus 23 Seiten
- Arbeit zitieren
- Paul Schmidt (Autor:in), 2010, Die Untersuchung verbaler Interaktion von Lehrenden und Lernenden unter dem Aspekt des "Gender Mainstreaming", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189530
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