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Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für einen Bildungswissenschaftler im Bereich Forschung


Trabajo Escrito, 2010

22 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Das 4C/ID-Modell in der Praxis
2.1 Analyse der Kompetenz: Hierarchie der konstituierenden Fertigkeiten
2.2 Sequenzialisierung der Aufgabenklassen
2.3 Der Entwurf der Lernaufgaben
2.4 Unterstützende und Just-In-Time-Informationen
2.4.1 Unterstützende Informationen
2.4.2 Just-In-Time-Informationen

3 Theoretische Überlegungen zum 4C/ID-Modell
3.1 Lerntheoretische Überlegungen und Aspekte des situierten Lernens
3.2 Didaktische Szenarien zur Integration in das 4C/ID-Modell
3.3 Medien im 4C/ID-Modell

4 Zusammenfassende Bewertung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Abbildungs- undTabellenverzeichnis

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für einen Bildungswissenschaftler im Bereich Forschung
Universidad
University of Hagen
Curso
Modul 2B - Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik
Calificación
1,7
Autor
Año
2010
Páginas
22
No. de catálogo
V190026
ISBN (Ebook)
9783656144830
ISBN (Libro)
9783656144908
Tamaño de fichero
1687 KB
Idioma
Alemán
Notas
Punktabzug gab es lediglich einen für das Fazit (ich bekam dort 1 von 2 Punkten, weil es zu kurz war) und für die Fertigkeitenhierarchie (ich bekam dort 2 von 4 Punkten, da die vertikale Richtung nicht korrekt umgesetzt wurde). Durch diese 3 fehlenden Punkte kommt es zur 1,7. Das Modul wurde mittlerweile überarbeitet und die Anforderungen an die Hausarbeit leicht abgewandelt.
Palabras clave
vier-komponenten-instruktionsdesign-modell, beispiel, lehrplanentwurfs, bildungswissenschaftler, bereich, forschung
Citar trabajo
Nadine Watz (Autor), 2010, Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für einen Bildungswissenschaftler im Bereich Forschung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190026

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