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Bildungswissenschaftler/in im Bereich der allgemeinen Erwachsenenbildung - Das 4 C/ID-Modell in der praktischen Anwendung


Dossier / Travail, 2011

22 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Das 4 C/ID-Modell in der praktischen Anwendung
2.1 Die vier Komponenten des 4 C/ID-Modells
2.2 Die Analyse der Kompetenz: die Fertigkeitenhierarchie
2.3 Von einfach bis schwierig: Vereinfachende Annahmen und Sequenzen der Aufgabenklassen
2.4 Der Praxisbezug: authentische Lernaufgaben
2.5 Der Entwurf von unterstützenden Informationen
2.6 Der Entwurf von Just-in-time Informationen

3 Lerntheoretische Überlegungen zum 4 C/ID-Modell

4 Didaktische Szenarien im 4 C/ID-Modell
4.1 Die Fallmethode
4.2 Die Simulation

5 Unterstützende Medien im 4 C/ID-Modell
5.1 Primäre Medien
5.2 Sekundäre Medien

6 Zusammenfassende Bewertung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Bildungswissenschaftler/in im Bereich der allgemeinen Erwachsenenbildung - Das 4 C/ID-Modell in der praktischen Anwendung
Université
University of Hagen
Note
1,3
Auteur
Année
2011
Pages
22
N° de catalogue
V191637
ISBN (ebook)
9783656165217
ISBN (Livre)
9783656165798
Taille d'un fichier
2361 KB
Langue
allemand
Mots clés
Mediendidaktik, Didaktik, 4 CID, 4-C/ID-Modell, Bildungswissenschaft
Citation du texte
Petra Fitzner (Auteur), 2011, Bildungswissenschaftler/in im Bereich der allgemeinen Erwachsenenbildung - Das 4 C/ID-Modell in der praktischen Anwendung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191637

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