Elfchen und Rondelle gehören bereits in der Grundschule zum Usus. Kreatives Schreiben zur Förderung eines "anderen" Denkens, außerhalb der regelgerechten Aussagesätze, sind hier die oberste Zielstellung.
Mithilfe dieser Gedichtformen sollen bereits die Schüler einer Grundschule an (Schreib-)Formen der Kreativität herangeführt werden. Die Begegnung damit wird in höheren Klassenstufen weithin zunehmen, um dann später vollends ein Muster des Deutschunterrichts zu sein. Aufsatzschreiben, Interpretieren, Kreatives Schreiben oder freies Erörtern sind dann nämlich Kerninhalte des Deutschunterrichts. Als Ausgangspunkt können diese kreativen Schreibformen durchaus dienen.
Inhaltsverzeichnis
1. Bedingungsanalyse
1.1 Schulische Bedingungen
1.2 Räumliche Bedingungen
1.3 Bedingungen der Lerngruppe
1.4. Besonderheiten der Lerngruppe
2. Sachanalyse
3. Didaktische Analyse
3.1 Exemplarische Bedeutung
3.2 Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung
3.3 Beziehungen zum Rahmenplan
3.4 Stellung innerhalb der Unterrichtsreihe
4. Ziele in den Kompetenzbereichen
4.1 Ziele der Unterrichtseinheit
4.2 Ziele der Stunde
5. Methodische Überlegungen
6. Übersicht Stundenplanung
7. Literaturverzeichnis
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