This paper examines various issues regarding to punishment and learning. In the introductory part, the paper clearly describes the concept of punishment. The behaviorism and social cultural theory perspectives to punishment are also discussed in this paper. The reformation, retribution, deterrence, attribution and social control theories of punishment are also identified and comprehensively explained. On the other hand, the paper points out the arguments put forward by those who support and oppose the use of punishment in both homes and schools. The important tips in using punishment, the impacts of punishment on student learning as well as various alternatives to corporal punishment are also examined in this paper. The paper concludes that, corporal punishment should be eliminated because it does not enhance positive student learning instead it brings a lot of negative consequences to both teachers and students.
Inhaltsverzeichnis
- Abstract
- Einleitung
- Arten von Bestrafung
- Perspektiven der Lehr- und Lernpsychologie auf Bestrafung
- Behavioristische Perspektiven
- Sozialkulturelle und kognitive Theorieperspektiven
- Theorien der Bestrafung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Artikel untersucht die Auswirkungen von Bestrafung auf das Lernen von Schülern im Grund- und Sekundarschulbereich in Tansania. Die Analyse umfasst verschiedene Aspekte der Bestrafung, einschließlich der Definition, der theoretischen Grundlagen und der Auswirkungen auf den Lernprozess.
- Definition und theoretische Perspektiven der Bestrafung
- Die Auswirkungen von Bestrafung auf die Schülerentwicklung
- Alternative Methoden der Verhaltenskorrektur
- Die Bedeutung der Rechte des Kindes im Kontext der Bestrafung
- Die Relevanz der Bestrafung im Hinblick auf Lernen und Sozialisation
Zusammenfassung der Kapitel
- Abstract: Der Artikel stellt die wichtigsten Themen und Argumente im Zusammenhang mit Bestrafung in der Bildung vor.
- Einleitung: Die Einleitung definiert den Begriff der Bestrafung, untersucht ihre psychologische Grundlage und präsentiert verschiedene theoretische Ansätze zur Erklärung ihrer Verwendung in Bildungseinrichtungen.
- Arten von Bestrafung: Der Artikel unterscheidet zwischen positiver und negativer Bestrafung und erläutert die Auswirkungen beider Formen auf das Verhalten von Schülern.
- Perspektiven der Lehr- und Lernpsychologie auf Bestrafung: Der Artikel analysiert die Perspektiven des Behaviorismus und der sozialkulturellen Theorie im Hinblick auf Bestrafung. Er stellt die Argumente für und gegen die Verwendung von Bestrafungsmethoden in der Erziehung dar.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselbegriffe des Textes sind: Bestrafung, Lernen, Menschenrechte, Bildung, Verhaltenskontrolle, Schülerentwicklung, alternative Disziplinierungsmethoden, Tansania.
- Citation du texte
- Godlove Lawrent (Auteur), 2012, The Impact of Punishment on Student Learning: Experiences from Basic and Secondary Education in Tanzania, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192155
