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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begründung der Fragestellung und der Auswahl des Quellenmaterials
3. Darstellung der Forschungsmethode
4. Schulbücher als repräsentative Quelle der Geistesgeschichte
4.1 Der Begriff „Schulbuch“
4.1.1 Definitionsansätze
4.1.2 Lehrfunktionen
4.1.3 Das Schulbuch im Fach Geschichte
4.2 Vorstellung der ausgewählten Schulgeschichtsbücher
4.3 Analyse der ausgewählten Schulgeschichtsbücher in Bezug auf das Thema „Urgeschichte“
4.3.1 Kriterien
4.3.2 60er Jahre
4.3.3 80er Jahre
4.3.4 2000er Jahre
4.3.5 Vergleich der ausgewählten Schulgeschichtsbücher
5. Fazit/ Reflexion
6. Möglichkeiten der Einbeziehung des Themas in den Schulunterricht
Literaturverzeichnis
Eidesstattliche Erklärung
Final del extracto de 20 páginas
- Citar trabajo
- Julia Uhlitzsch (Autor), 2012, Schulbücher im Wandel der Zeit, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192488
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