Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
0. Einleitung
1 Spracherwerb
2 Spracherwerbstheorien
2.1 Behaviorismus
2.2 Nativismus
2.3 Kognitivismus
2.4 Interaktionismus
2.5 Fazit
3. Mehrsprachigkeit – individuelle Chancen
3.1 Begriffsklärung Mehrsprachigkeit
3.2 Wann ist ein Mensch mehrsprachig?
3.3 Mehrsprachigkeit aus neurologischer Sicht
3.4 Individuelle Vorteile bei Mehrsprachigkeit
4. Chancen für den Unterricht
4.1 Generelle und konkrete Ziele für den Unterricht
4.2 Möglichkeiten der Einbindung von Mehrsprachigkeit im Unterricht
4.3 Folgerungen für das Bildungssystem
Literaturverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 16 Seiten
- Arbeit zitieren
- Sarah Modes (Autor:in), 2012, Mehrsprachigkeit als Chance, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/193864
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