Extracto
Inhaltsverzeichnis
0. Einleitung
1 Spracherwerb
2 Spracherwerbstheorien
2.1 Behaviorismus
2.2 Nativismus
2.3 Kognitivismus
2.4 Interaktionismus
2.5 Fazit
3. Mehrsprachigkeit – individuelle Chancen
3.1 Begriffsklärung Mehrsprachigkeit
3.2 Wann ist ein Mensch mehrsprachig?
3.3 Mehrsprachigkeit aus neurologischer Sicht
3.4 Individuelle Vorteile bei Mehrsprachigkeit
4. Chancen für den Unterricht
4.1 Generelle und konkrete Ziele für den Unterricht
4.2 Möglichkeiten der Einbindung von Mehrsprachigkeit im Unterricht
4.3 Folgerungen für das Bildungssystem
Literaturverzeichnis
Anhang
Final del extracto de 16 páginas
- Citar trabajo
- Sarah Modes (Autor), 2012, Mehrsprachigkeit als Chance, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/193864
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