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Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) von Ruth Cohn und seine Brauchbarkeit in Konfliktsituationen des Schulalltages

Name: Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) von Ruth Cohn und seine Brauchbarkeit in Konfliktsituationen des Schulalltages
Price: 18.95 EUR
Availability: InStock
Author: Johanna Lak
ISBN: 978-3-656-44802-0

Hausarbeit (Hauptseminar), 2012

27 Seiten, Note: 1,0

Johanna Lak (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltverzeichnis

1 Einleitung

2 Ruth Charlotte Cohn

3 Entstehung und Zielsetzung

4 Grundlagen der TZI
4.1 Die Axiome
4.2 Die Postulate
4.3 Die Hilfsregeln

5 Das 4- Faktoren Modell
5.1 Kritik am 4- Faktoren Modell

6 TZI und Schule
6.1 TZI in Konfliktsituationen des Schulalltages

7 Kritik und Fazit
7.1 Kritik
7.2 Fazit

8 Quellen- und Literaturverzeichnis
8.1 Fachwissenschaftliche Literatur
8.2 Internetquellen
8.3 Abbildungen

Ende der Leseprobe aus 27 Seiten

Details

Titel: Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) von Ruth Cohn und seine Brauchbarkeit in Konfliktsituationen des Schulalltages
Hochschule: Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd (Institut für Erziehungswissenschaft)
Veranstaltung: Konflikte im Schulalltag
Note: 1,0
Autor: Johanna Lak (Autor:in)
Jahr: 2012
Seiten: 27
Katalognummer: V195596
ISBN (eBook): 9783656215707
ISBN (Buch): 9783656448020
Dateigröße: 755 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: TZI, Ruth Cohn Schulpädagogik, 4-Faktoren- Modell

Arbeit zitieren: Johanna Lak (Autor:in), 2012, Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) von Ruth Cohn und seine Brauchbarkeit in Konfliktsituationen des Schulalltages, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195596

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