Página de inicio >  Catálogo >  Pedagogía - Escuelas pedagógicas

Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) von Ruth Cohn und seine Brauchbarkeit in Konfliktsituationen des Schulalltages


Trabajo, 2012

27 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltverzeichnis

1 Einleitung

2 Ruth Charlotte Cohn

3 Entstehung und Zielsetzung

4 Grundlagen der TZI
4.1 Die Axiome
4.2 Die Postulate
4.3 Die Hilfsregeln

5 Das 4- Faktoren Modell
5.1 Kritik am 4- Faktoren Modell

6 TZI und Schule
6.1 TZI in Konfliktsituationen des Schulalltages

7 Kritik und Fazit
7.1 Kritik
7.2 Fazit

8 Quellen- und Literaturverzeichnis
8.1 Fachwissenschaftliche Literatur
8.2 Internetquellen
8.3 Abbildungen

Final del extracto de 27 páginas

Detalles

Título
Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) von Ruth Cohn und seine Brauchbarkeit in Konfliktsituationen des Schulalltages
Universidad
University of Education in Schwäbisch Gmünd  (Institut für Erziehungswissenschaft)
Curso
Konflikte im Schulalltag
Calificación
1,0
Autor
Año
2012
Páginas
27
No. de catálogo
V195596
ISBN (Ebook)
9783656215707
ISBN (Libro)
9783656448020
Tamaño de fichero
755 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
TZI, Ruth Cohn Schulpädagogik, 4-Faktoren- Modell
Citar trabajo
Johanna Lak (Autor), 2012, Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) von Ruth Cohn und seine Brauchbarkeit in Konfliktsituationen des Schulalltages, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195596

Comentarios

  • No hay comentarios todavía.
Leer eBook
Título: Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion (TZI) von Ruth Cohn und seine Brauchbarkeit in Konfliktsituationen des Schulalltages


Textos similares


Cargar textos

Sus trabajos académicos / tesis:

- Publicación como eBook y libro impreso
- Honorarios altos para las ventas
- Totalmente gratuito y con ISBN
- Le llevará solo 5 minutos
- Cada trabajo encuentra lectores

Así es como funciona