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Lernen in integrativen Klassen. Auswirkungen auf verschiedene Förderbereiche der Kinder


Term Paper, 2012

13 Pages, Grade: 2,0


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Begriffsdefinitionen
1.1.1 Behinderung
1.1.2 Integrative Klassen
1.1.3 Heterogene Lerngruppen

2. Hauptteil
2.1 Praktische Umsetzung integrativen Unterrichts
2.1.1 Rolle des Pädagogen
2.1.2 Elternarbeit
2.1.3 Leistungsbeurteilung
2.2 Wirkung des integrativen Lernens auf das Kind
2.2.1 Verschiedene Förderbereiche aller Kinder
2.2.1.1 Sozialer Bereich
2.2.1.2 Emotionaler Bereich
2.2.1.3 Kognitiver Bereich
2.2.2 Problematik des integrativen Unterrichts
2.2.2.1 Schülerzahl
2.2.2.2 Lehrplan

3. Schluss
3.1 Resümee
3.2 Ausblick

Literaturverzeichnis:

Excerpt out of 13 pages

Details

Title
Lernen in integrativen Klassen. Auswirkungen auf verschiedene Förderbereiche der Kinder
College
University of Education Weingarten
Grade
2,0
Author
Year
2012
Pages
13
Catalog Number
V195673
ISBN (eBook)
9783668716667
ISBN (Book)
9783668716674
File size
487 KB
Language
German
Keywords
lernen, klassen, auswirkungen, förderbereiche, kinder
Quote paper
Karin Haas (Author), 2012, Lernen in integrativen Klassen. Auswirkungen auf verschiedene Förderbereiche der Kinder, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195673

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Title: Lernen in integrativen Klassen. Auswirkungen auf verschiedene Förderbereiche der Kinder


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