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Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb

Sind erwachsene LernerInnen gegenüber Kindern tatsächlich benachteiligt beim Erlernen einer Fremdsprache?


Hausarbeit, 2009

13 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhalt

1 Einleitung

2 Alter als Konstrukt

3 Fremdsprachenlernen im Kindes- und Erwachsenenalter
3.1 Kinder und jüngere Erwachsene
3.2 Ältere Erwachsene

4 Neuere Fremdsprachentheorien über den Faktor Alter
4.1 Universal Grammar-Theory
4.2 Monitor Theory

5 Probleme des Fremdsprachenlernens älterer LernerInnen
5.1 Das Gedächtnis
5.2 Das Hörverstehen
5.3 Die Aussprache
5.4 Angst und Scham

6 Zusammenfassung

Bibliografie

Ende der Leseprobe aus 13 Seiten

Details

Titel
Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb
Untertitel
Sind erwachsene LernerInnen gegenüber Kindern tatsächlich benachteiligt beim Erlernen einer Fremdsprache?
Hochschule
Universität Leipzig  (Herder-Institut)
Veranstaltung
Theorien und Modelle des Fremd- und Zweitsprachenerwerbs
Note
1,3
Autor
Jahr
2009
Seiten
13
Katalognummer
V195770
ISBN (eBook)
9783656215509
ISBN (Buch)
9783656216513
Dateigröße
426 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Theorien und Modelle, Fremdsprachenerwerb, Zweitsprachenerwerb, Alter, DaF, Monitor-Theorie
Arbeit zitieren
Jenny Fischer (Autor:in), 2009, Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195770

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Titel: Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb


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