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Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb

Sind erwachsene LernerInnen gegenüber Kindern tatsächlich benachteiligt beim Erlernen einer Fremdsprache?


Trabajo Escrito, 2009

13 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhalt

1 Einleitung

2 Alter als Konstrukt

3 Fremdsprachenlernen im Kindes- und Erwachsenenalter
3.1 Kinder und jüngere Erwachsene
3.2 Ältere Erwachsene

4 Neuere Fremdsprachentheorien über den Faktor Alter
4.1 Universal Grammar-Theory
4.2 Monitor Theory

5 Probleme des Fremdsprachenlernens älterer LernerInnen
5.1 Das Gedächtnis
5.2 Das Hörverstehen
5.3 Die Aussprache
5.4 Angst und Scham

6 Zusammenfassung

Bibliografie

Final del extracto de 13 páginas

Detalles

Título
Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb
Subtítulo
Sind erwachsene LernerInnen gegenüber Kindern tatsächlich benachteiligt beim Erlernen einer Fremdsprache?
Universidad
University of Leipzig  (Herder-Institut)
Curso
Theorien und Modelle des Fremd- und Zweitsprachenerwerbs
Calificación
1,3
Autor
Año
2009
Páginas
13
No. de catálogo
V195770
ISBN (Ebook)
9783656215509
ISBN (Libro)
9783656216513
Tamaño de fichero
426 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Theorien und Modelle, Fremdsprachenerwerb, Zweitsprachenerwerb, Alter, DaF, Monitor-Theorie
Citar trabajo
Jenny Fischer (Autor), 2009, Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195770

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Título: Der Faktor Alter beim Fremdsprachenerwerb


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