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Lernraum - architektonische Bedingungen für einen zeitgenössischen Unterricht


Trabajo de Seminario, 2010

23 Páginas, Calificación: 1,00


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Die heutigen Schulen als Erbe der Disziplinargesellschaft

Verschiedene reformpädagogische Ansätze

Die Institution Schule im Übergang zur Kontrollgesellschaft

Lernen als Umweltbeziehung
Architektur als Umwelt
Das Verhalten als Beziehungsfeld

Raum-Lernen
Bewegung schafft Raum - durch Bewegung lernen
Gehend lernen

Körper - Raum

Literaturverzeichnis:

Final del extracto de 23 páginas

Detalles

Título
Lernraum - architektonische Bedingungen für einen zeitgenössischen Unterricht
Universidad
Academy of Fine Arts Vienna  (Institut für künstlerisches Lehramt)
Curso
Architektur und Umweltgestaltung
Calificación
1,00
Autor
Año
2010
Páginas
23
No. de catálogo
V203122
ISBN (Ebook)
9783656296294
ISBN (Libro)
9783656295983
Tamaño de fichero
3316 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Raum, Pädagogik, Schule, Lernen
Citar trabajo
Cornelia Hauer (Autor), 2010, Lernraum - architektonische Bedingungen für einen zeitgenössischen Unterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/203122

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Título: Lernraum - architektonische Bedingungen für einen zeitgenössischen Unterricht


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