Pädagogische Grundprinzipien für einen gelungenen Anfangsunterricht

Dossier / Travail , 2005 , 11 Pages , Note: 1,3

Pédagogie - Pédagogie pour écoles

Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung

2. Vom Kindergarten in die Schule

2.1 Vorstellungen über Schule von Kindergartenkindern
2.2 Übergang – Kooperation
2.3 Äußere Umstellungen im Leben der Kinder


3. Pädagogische Grundprinzipien für den Anfangsunterricht

3.1 Individualisierung und Gruppenbildung
3.2 Das Klassenzimmer als Lern- und Lebensraum
3.3 Kontinuität – Anknüpfung an Erfahrungswelt der Kinder
3.4 Hilfe bei veränderter Eltern-Kind-Beziehung

4. Schlussbemerkung

5.Literaturverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Vom Kindergarten in die Schule
2.1 Vorstellungen über Schule von Kindergartenkindern
2.2 Übergang - Kooperation
2.3 Äußere Umstellungen im Leben der Kinder

3. Pädagogische Grundprinzipien für den Anfangsunterricht
3.1 Individualisierung und Gruppenbildung
3.2 Das Klassenzimmer als Lern- und Lebensraum
3.3 Kontinuität - Anknüpfung an Erfahrungswelt der Kinder
3.4 Hilfe bei veränderter Eltern-Kind-Beziehung

4. Schlussbemerkung

5. Literaturverzeichnis

• Université: University of Münster
• Cours: Handlungsfelder der Grundschulentwicklung
• Note: 1,3
• Auteur: Linda Steinkamp (Auteur)
• Année de publication: 2005
• Pages: 11
• N° de catalogue: V203634
• ISBN (ebook): 9783656299462
• ISBN (Livre): 9783656300496
• Langue: allemand
• mots-clé: Übergang, Kindergarten