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Pädagogische Grundprinzipien für einen gelungenen Anfangsunterricht


Dossier / Travail, 2005

11 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Vom Kindergarten in die Schule
2.1 Vorstellungen über Schule von Kindergartenkindern
2.2 Übergang - Kooperation
2.3 Äußere Umstellungen im Leben der Kinder

3. Pädagogische Grundprinzipien für den Anfangsunterricht
3.1 Individualisierung und Gruppenbildung
3.2 Das Klassenzimmer als Lern- und Lebensraum
3.3 Kontinuität - Anknüpfung an Erfahrungswelt der Kinder
3.4 Hilfe bei veränderter Eltern-Kind-Beziehung

4. Schlussbemerkung

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 11 pages

Résumé des informations

Titre
Pädagogische Grundprinzipien für einen gelungenen Anfangsunterricht
Université
University of Münster
Cours
Handlungsfelder der Grundschulentwicklung
Note
1,3
Auteur
Année
2005
Pages
11
N° de catalogue
V203634
ISBN (ebook)
9783656299462
ISBN (Livre)
9783656300496
Taille d'un fichier
462 KB
Langue
allemand
Mots clés
Übergang, Kindergarten
Citation du texte
Linda Steinkamp (Auteur), 2005, Pädagogische Grundprinzipien für einen gelungenen Anfangsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/203634

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