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Begriff, Funktion und Praxis des interkulturellen Lesergesprächs zwischen Leseerfahrung, wissenschaftlicher Interpretationspraxis und interkultureller Didaktik

Eine Analyse am Beispiel von Aphorismen über die Deutschen


Trabajo, 2012

21 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Leseerfahrungen im Kontext der interkulturellen Germanistik

2. Das interkulturelle Lesergesprach
2.1 Der Leseprozess und die literarische „Wirklichkeit“
2.2 Definitorische Unterscheidung von Rezeption und Interpretation
2.3 Interkulturelle Rezeption und Interpretation
2.3.1 Leserpositionen im Kontext kultureller Fremdheit und Distanz
2.3.2 Funktion des Lesergesprachs: interkulturelle Hermeneutik und Dialog

3. Praxis: Aphorismen uber die Deutschen
3.1 Definition und Bestimmung des Aphorismus‘
3.1.1 Literarisch und philosophisch
3.1.2 Sprachlich und grammatikalisch
3.2 Analyse des Untersuchungsgegenstands
3.3 Aphorismen im interkulturellen Lesergesprach

4. Resumee und Ausblick: Das interkulturelle Lesergesprach und

Aphorismen in seinem Kontext

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 21 páginas

Detalles

Título
Begriff, Funktion und Praxis des interkulturellen Lesergesprächs zwischen Leseerfahrung, wissenschaftlicher Interpretationspraxis und interkultureller Didaktik
Subtítulo
Eine Analyse am Beispiel von Aphorismen über die Deutschen
Universidad
University of Bayreuth  (Interkulturelle Germanistik)
Curso
Lektüre und kulturelle Differenz
Calificación
1,3
Autor
Año
2012
Páginas
21
No. de catálogo
V205084
ISBN (Ebook)
9783656315179
ISBN (Libro)
9783656316626
Tamaño de fichero
499 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Interkulturelle Germanistik, DaF, Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Literaturwissenschaft, Literatur, Literaturwissenschaft, Lesergespräch, interkulturelle Hermeneutik, interkulturelle Didaktik, Interpretation, Rezeption, Rezeptionsästhetik, Leseerfahrung, Leseprozess, Aphorismen, Aphorismen über die Deutschen, Krusche, Aphorismus, Esselborn, Wierlacher, kulturelle Fremdheit
Citar trabajo
Bachelor of Arts Ida Blick (Autor), 2012, Begriff, Funktion und Praxis des interkulturellen Lesergesprächs zwischen Leseerfahrung, wissenschaftlicher Interpretationspraxis und interkultureller Didaktik, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/205084

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