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Zum sprachlichen Kompetenzerwerb durch fächerübergreifende Diskussionen

Title: Zum sprachlichen Kompetenzerwerb durch fächerübergreifende Diskussionen

Term Paper (Advanced seminar) , 2012 , 18 Pages , Grade: 1,7

Autor:in: Britta Baier (Author)

Pedagogy - Miscellaneous Topics
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Summary Excerpt Details

Die Ausgangsfragestellung der vorliegenden Arbeit war, ob signifikante Unterschiede bestehen in der Ausdrucksfähigkeit und Argumentationsweise beim Sprechen über ästhetische Gegenstände zwischen Studenten, die ein künstlerisch-musisches Fach studieren oder aus einem anderen Fachbereich kommen. Die Zielsetzung der Untersuchung war recht offen gehalten, da ihre Möglichkeiten sehr stark von dem Material abhingen, das während des Interviews entstehen würde. Folgende Aspekte sollten untersucht werden:
- Vokabular
- Bildlichkeit
- Emotionale Anteile der Aussagen
- Mögliche Einordnung der Aussagen in die Kategorien nach Martin Seel
[...]
Alle Teilnehmer wurden darauf hingewiesen, dass sie in der Transkription anonymisiert und dass ihnen, wenn sie möchten, die Ergebnisse der Untersuchung zugänglich gemacht werden würden. Die Dauer des Interviews war aufgrund des großen Materialangebots zeitlich nicht begrenzt, um jedoch den Aufwand des Transkribierens überschaubar zu halten, umfasst die Aufnahme eineinhalb Stunden der Diskussion. Diese dauerte nach Ende der Aufnahme noch länger an.[...]
Von den zur Auswahl stehenden sechs Musikstücken und fünf Kunstwerken wählten die Teilnehmer insgesamt fünf Diskussionsgegenstände aus: Picassos Gemälde "Guernica", Liszts Klavierstück "La campagnella", Kagels experimentelle Komposition "Two man orchestra", Ligetis Chorwerk "Lux aeterna" und Mondrains "Gemälde No. 9".

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Thema und Rahmenbedingungen der Untersuchung

2. Bezüge zu bestehenden Modellen: Martin Seels Kunst der Entzweiung

3. Die Untersuchung
3.1 Picasso
3.2 Kagel
3.3 Ligeti

4. Fazit
4.1 Fachinterne Teilnehmer
4.2 Fachfremde Teilnehmer
4.3 Schlüsse

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Details

Title
Zum sprachlichen Kompetenzerwerb durch fächerübergreifende Diskussionen
College
University of Music Saarbrücken
Course
HS Sprechen über Musik
Grade
1,7
Author
Britta Baier (Author)
Publication Year
2012
Pages
18
Catalog Number
V205424
ISBN (eBook)
9783656327479
ISBN (Book)
9783656328070
Language
German
Tags
kompetenzerwerb diskussionen
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Britta Baier (Author), 2012, Zum sprachlichen Kompetenzerwerb durch fächerübergreifende Diskussionen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/205424
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