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Kritischer Vergleich der Ansätze zum organisatorischen Lernen von Argyris/Schön und Boreham/Morgan

Titel: Kritischer Vergleich der Ansätze zum organisatorischen Lernen von Argyris/Schön und Boreham/Morgan

Studienarbeit , 2011 , 20 Seiten , Note: 2,0

Autor:in: Dipl. Betriebswirtin (FH) Jasmin Reising (Autor:in)

Organisation und Verwaltung - Sonstiges
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Zusammenfassung Leseprobe Details

Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. BEGRIFFLICHKEITEN
2.1 EINSCHLEIFEN-LERNEN (ANPASSUNGSLERNEN)
2.2 DOPPELSCHLEIFEN-LERNEN (VERÄNDERUNGSLERNEN)
2.3 DEUTERO- ODER ZWEITLERNEN (PROZESSLERNEN)
2.4 O-I-LERNSYSTEM
2.5 O-II-LERNSYSTEM
3. VERGLEICH DER BEIDEN FALLSTUDIEN
3.1 DIE MODELL II-INTERVENTION VON ARGYRIS/SCHÖN IN EINER BERATUNGS-FIRMA
3.1.1. Auftragsklärung
3.1.2. Vorbereitung der Intervention
3.1.3. Durchführung der ersten Befragung
3.1.4. Erarbeitung des Aktionsdiagramms
3.1.5. Rückkopplungsprozess
3.1.6. Durchführung des zweiten Seminars
3.1.7. Initiierung der Lernexperimente und Ausweitung der Intervention auf die gesamte
Organisation
3.2 DIE VON BOREHAM / MORGAN BESCHRIEBENE ORGANISATIONSENTWICKLUNG EINER ÖLRAFFINERIE
3.2.1. Ausgangssituation
3.2.2. Der Weg zur lernenden Organisation
3.2.3. Erkenntnisse im Rahmen der Analyse
3.3 GEMEINSAMKEITEN
3.4 UNTERSCHIEDE
4. FAZIT .
5. LITERATURVERZEICHNIS

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • EINLEITUNG
  • BEGRIFFLICHKEITEN
    • EINSCHLEIFEN-LERNEN (ANPASSUNGSLERNEN)
    • DOPPELSCHLEIFEN-LERNEN (VERÄNDERUNGSLERNEN)
    • DEUTERO- ODER ZWEITLERNEN (PROZESSLERNEN)
    • O-I-LERNSYSTEM
    • O-II-LERNSYSTEM
  • VERGLEICH DER BEIDEN FALLSTUDIEN
    • DIE MODELL II-INTERVENTION VON ARGYRIS/SCHÖN IN EINER BERATUNGS-FIRMA
      • Auftragsklärung
      • Vorbereitung der Intervention
      • Durchführung der ersten Befragung
      • Erarbeitung des Aktionsdiagramms
      • Rückkopplungsprozess
      • Durchführung des zweiten Seminars
      • Initiierung der Lernexperimente und Ausweitung der Intervention auf die gesamte Organisation
    • DIE VON BOREHAM / MORGAN BESCHRIEBENE ORGANISATIONSENTWICKLUNG EINER ÖLRAFFINERIE
      • Ausgangssituation
      • Der Weg zur lernenden Organisation
      • Erkenntnisse im Rahmen der Analyse
    • GEMEINSAMKEITEN
    • UNTERSCHIEDE
  • FAZIT
  • LITERATURVERZEICHNIS

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die beiden Ansätze zum organisatorischen Lernen von Argyris/Schön und Boreham/Morgan anhand von zwei Fallstudien kritisch zu vergleichen.

  • Die verschiedenen Ebenen des organisatorischen Lernens nach Argyris/Schön (Einschleifen-, Doppelschleifen- und Deutero-Lernen)
  • Die Rolle der Organisation in der Förderung des Lernens
  • Die Bedeutung von Reflexion und Feedback für den Lernprozess
  • Die Herausforderungen und Chancen der Organisationsentwicklung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz des organisatorischen Lernens in der heutigen Zeit heraus und führt die beiden Fallstudien ein, die im Folgenden untersucht werden. Das zweite Kapitel erläutert die wichtigsten Begrifflichkeiten des organisatorischen Lernens, insbesondere die drei Lernebenen nach Argyris/Schön.

Kapitel drei befasst sich mit dem Vergleich der beiden Fallstudien. Die erste Fallstudie beschreibt die Anwendung des Modells II von Argyris/Schön in einer Beratungsfirma, während die zweite Fallstudie die Organisationsentwicklung einer Öraffinerie nach Boreham/Morgan untersucht.

Die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den beiden Ansätzen werden in den Kapiteln 3.3 und 3.4 herausgearbeitet.

Schlüsselwörter

Organisationslernen, Argyris/Schön, Boreham/Morgan, Einschleifenlernen, Doppelschleifenlernen, Deutero-Lernen, Fallstudie, Beratungsfirma, Öraffinerie, Organisationsentwicklung.

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Kritischer Vergleich der Ansätze zum organisatorischen Lernen von Argyris/Schön und Boreham/Morgan
Hochschule
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Note
2,0
Autor
Dipl. Betriebswirtin (FH) Jasmin Reising (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2011
Seiten
20
Katalognummer
V205629
ISBN (eBook)
9783656326601
ISBN (Buch)
9783656326946
Sprache
Deutsch
Schlagworte
kritischer vergleich ansätze lernen argyris/schön boreham/morgan
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Dipl. Betriebswirtin (FH) Jasmin Reising (Autor:in), 2011, Kritischer Vergleich der Ansätze zum organisatorischen Lernen von Argyris/Schön und Boreham/Morgan, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/205629
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Leseprobe aus  20  Seiten
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