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ADHS im Klassenzimmer

Eine Diagnose und ihre Folgen für die Lehrkraft

Titel: ADHS im Klassenzimmer

Hausarbeit (Hauptseminar) , 2012 , 16 Seiten , Note: 1,7

Autor:in: Bachelor of Education Katja Neumann (Autor:in)

Psychologie - Entwicklungspsychologie
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Zusammenfassung Leseprobe Details

Zunächst werden eine Begriffsdefinition und eine Charakteristik gegeben, sowie die Frage nach Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten der Erkrankung herausgearbeitet. Daran knüpft sich die Darstellung der speziellen An-forderungen, welche an Lehrkräfte gestellt werden, die Schüler oder Schü-lerrinnen mit ADHS unterrichten. Besondere Bedeutung erlangt hier die Erarbeitung von Richtlinien, die dem Lehrer oder der Lehrerin ermöglichen zielgerichtet mit dem betroffenen Kind zu arbeiten und dieses – auch im Sinne der anderen Schüler und Schülerinnen – bestmöglich in den Klassen-verband zu integrieren. Den Abschluss der Arbeit bildet die Auswertung der Studie von Karin Bruchmüller und Silvia Schneider: „Is ADHD diagnosed in accord with diagnostic criteria? Overdiagnosis and influence of client gender on diagnosis”, welche unteranderem in der Zeitschrift „Psychothera-peut“ Ausgabe 1, 2012 publiziert wurde.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. ADHS – Begriffsdefinition und Charakteristik
2.1 Ursachen der Erkrankung
2.2 Behandlungsmöglichkeiten

3. ADHS im Klassenzimmer
3.1 Besondere Herausforderungen an das Lehrpersonal – Wie sich ADHS im Klassenzimmer äußert
3.2 Maßnahmen für einen gesunden Umgang mit betroffenen Kindern

4. Häufige Fehldiagnosen – Eine Auseinandersetzung mit der Studie: Is ADHD diagnosed in accord with diagnostic criteria? Overdiagnosis and influence of client gender on diagnosis.

5. Résumée

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten  - nach oben

Details

Titel
ADHS im Klassenzimmer
Untertitel
Eine Diagnose und ihre Folgen für die Lehrkraft
Hochschule
Technische Universität Dresden  (Institut für pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie)
Veranstaltung
Kognitive Entwicklung im Kindes- und Jugendalter
Note
1,7
Autor
Bachelor of Education Katja Neumann (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2012
Seiten
16
Katalognummer
V205960
ISBN (eBook)
9783656328353
ISBN (Buch)
9783656328902
Sprache
Deutsch
Schlagworte
adhs klassenzimmer eine diagnose folgen lehrkraft
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Bachelor of Education Katja Neumann (Autor:in), 2012, ADHS im Klassenzimmer, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/205960
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Leseprobe aus  16  Seiten
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