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Ebonics als Fremdsprache oder pädagogisches Problem

Name: Ebonics als Fremdsprache oder pädagogisches Problem
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: M. A. Manoucher Thomas Shareghi-Boroujeni
ISBN: 978-3-656-37324-7

Die Diskussion nach der Oakland Resolution von 1996

Hausarbeit, 2002

19 Seiten, Note: 1,7

M. A. Manoucher Thomas Shareghi-Boroujeni (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

0. Einleitung

1. Der Begriff Ebonics

2. Das SEP

3. Die Oakland Ebonics Resolution
3.1 Die überarbeitete Fassung vom 12. Januar 1997

4. Stellungnahmen zum praktischen Einsatz von AAVE in amerikanischen Schulen
4.1 Hafeezah Adama Davia Dalji
4.2 Carrie Secret
4.3 Arthur Palacas
4.4 William J. Drummond
4.5 John Russel Rickford
4.6 John McWhorter

5. Schlusswort

A Quellen

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel: Ebonics als Fremdsprache oder pädagogisches Problem
Untertitel: Die Diskussion nach der Oakland Resolution von 1996
Hochschule: Universität Hamburg (Institut für Anglistik und Amerikanistik)
Veranstaltung: Seminar The African-American Experience in ther 20th Century
Note: 1,7
Autor: M. A. Manoucher Thomas Shareghi-Boroujeni (Autor:in)
Jahr: 2002
Seiten: 19
Katalognummer: V209547
ISBN (eBook): 9783656373025
ISBN (Buch): 9783656373247
Dateigröße: 621 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: ebonics, fremdsprache, problem, diskussion, oakland, resolution

Arbeit zitieren: M. A. Manoucher Thomas Shareghi-Boroujeni (Autor:in), 2002, Ebonics als Fremdsprache oder pädagogisches Problem, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/209547

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