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Einführung und Auswertung eines „Klatschsignal“ im Schulunterricht


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2012

23 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Das „Klatschsignal“ der Biologielehrerin
2.1 Situation I: Durchführung der Klatschregel in einer 7. Klasse
2.2 Situation II: Wiederholung der Klatschregel in einer 6. Klasse zum Beginn des neuen Schuljahres
2.3 Situation III: Einführung der Klatschregel in einer 5. Klasse zum Beginn des neuen Schuljahres

3. Ein „Klatschsignal“ als Teil eines guten Unterrichts?!

4. Guter Unterricht - Was ist das?
4.1 Merkmal oder Kriterium?
4.2 Hilbert Meyers Zehnerkatalog: Merkmale guten Unterrichts

5. Das „Klatschsignal“ als Teil eines guten Unterrichts interpretiert vor dem Hintergrund des Meyer’schen Dekalogs

6. Fazit und Ausblick

Quellenverzeichnis

Anhang

Fin de l'extrait de 23 pages

Résumé des informations

Titre
Einführung und Auswertung eines „Klatschsignal“ im Schulunterricht
Université
University of Hamburg  (Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft )
Note
1,3
Auteur
Année
2012
Pages
23
N° de catalogue
V210716
ISBN (ebook)
9783656383017
ISBN (Livre)
9783656383963
Taille d'un fichier
1072 KB
Langue
allemand
Mots clés
klatschsignal, Ruhesignal, Ruhe, Klassenmanagement, Classroom management, Unterricht, Rituale, Biologieunterricht
Citation du texte
Heidi Veldtrup (Auteur), 2012, Einführung und Auswertung eines „Klatschsignal“ im Schulunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/210716

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