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Inhalt
1. Einleitung
2. Begriffsklärung von Integration und Inklusion
2.1 Zusammenhang der beiden Begriffe im pädagogischen Diskurs
2.2 Definition und Abgrenzung der Begriffe Integration und Inklusion
3. Der rechtlich verankerte Anspruch auf Inklusion im deutschen Bildungssystem als Menschenrecht
3.1 Die Salamanca-Erklärung
3.2 Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen
4. Schulische Inklusion in der Montessori-Pädagogik
4.1 Maria Montessori und ihr Erziehungskonzept
4.2 Inklusive Ansätze in der Montessorischen Praxis
5. Erweiterter Schlussteil
6. Literaturverzeichnis
6.1 Verwendete Bücher
6.2 Verwendete Zeitschriftenartikel
6.3 Verwendete Internetquellen
Final del extracto de 20 páginas
- Citar trabajo
- Eva Herrmann (Autor), 2012, Das inklusive Konzept der Montessori-Pädagogik und das Menschenrecht auf Bildung für Behinderte, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/211852
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Comentarios
Tut mir Leid, dass ich jetzt erst antworte, aber ich hab erst eben eine Info- Mail über den Kommentar bekommen und habe ihn daher erst jetzt gesehen.
Es steht hier bewusst keine Note dabei, weil das eine Arbeit war, die nur bestanden werden musste. Ich war jedoch in einer Nachbesprechung bei der Dozentin und sie meinte dass die Arbeit sehr gut wäre und sie diese mit einer 1,3 bewertet hätte, wenn die Arbeit benotet werden würde.
Das Thema ist wirklich sehr interessant, finde ich auch!
Welche Note hat diese Arbeit erhalten? Das Thema spricht mich sehr an und beschäftigt mich fachlich in ähnlicher Weise, darum ist es wichtig zu wissen, wie diese Arbeit bewertet wurde. Bitte um Ergänzung.