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Konstruktivismus in den aktuellen Kompetenzmodellen. Ein Vergleich zweier widerstreitender Kompetenzmodelle


Term Paper (Advanced seminar), 2013

17 Pages, Grade: 1,5

Anonymous


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Kompetenzmodelle
2.1 Kompetenzen im Unterricht
2.2 Kompetenzmodell des Fachwissens nach Weißeno et al
2.2.1 Basiskonzepte und Fachkonzepte
2.2.2 Civic Literacy alias politische Grundbildung
2.3 Kompetenzmodell nach Sander
2.3.1 Kritik am schulischen Wissen
2.3.2 Sanders Konzeptverständnis
2.3.3 Das Kompetenzmodell Sanders und seine Unterschiede zum Kompetenzmodell des Fachwissens von Weißeno et al

3. Konstruktivistische Ansätze
3.1 Radikaler Konstruktivismus
3.2 gemäßigter Konstruktivismus

4. Vereinbarkeit der konstruktivistischen Theorien mit den Kompetenzmodellen
4.1 Kompetenzmodell des Fachwissens von Weißeno et al
4.2 Kompetenzmodell von Sander

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 17 pages

Details

Title
Konstruktivismus in den aktuellen Kompetenzmodellen. Ein Vergleich zweier widerstreitender Kompetenzmodelle
College
Karlsruhe University of Education
Grade
1,5
Year
2013
Pages
17
Catalog Number
V212265
ISBN (eBook)
9783656403524
ISBN (Book)
9783656403791
File size
689 KB
Language
German
Notes
Keywords
konstruktivismus, kompetenzmodellen, vergleich, kompetenzmodelle
Quote paper
Anonymous, 2013, Konstruktivismus in den aktuellen Kompetenzmodellen. Ein Vergleich zweier widerstreitender Kompetenzmodelle, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/212265

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