Die Bedeutung von Schreibanlässen für die Schreibmotivation in der Grundschule


Bachelor Thesis, 2011

39 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Was ist Motivation?
2.1 Extrinsische und intrinsische Motivation
2.1.1 Lernmotivation: Das Erweiterte kognitive Motivationsmodell
2.1.2 Interesse

3 Was ist Schreiben? Das Generalisierte Schreibprozessmodell

4 Schreibmotivation
4.1 Schreibmotivation und Schreibanlässe
4.1.1 Schreibanlass Bildergeschichte
4.1.2 Zur Bedeutung des Schreibanlasses „Schreiben zu einer Bildergeschichte“ für die Schreibmotivation
4.1.3 Schreibanlass Schreiben zu Bildern
4.1.4 Die Bedeutung des Schreibanlasses „Schreiben zu Bildern“ für die Schreibmotivation

5 Fazit: Was bedeuten Schreibanlässe für die Schreibmotivation? Eine Einordnung in größere Zusammenhänge

6 Schlusswort

Abbildungs- und Literaturverzeichnis

Excerpt out of 39 pages

Details

Title
Die Bedeutung von Schreibanlässen für die Schreibmotivation in der Grundschule
College
University of Hamburg  (Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft)
Grade
1,0
Author
Year
2011
Pages
39
Catalog Number
V213018
ISBN (eBook)
9783656457701
ISBN (Book)
9783656458425
File size
666 KB
Language
German
Keywords
Schreibanlässe, Schreibmotivation, Grundschule, Schreiben zu Bildern, Bildergeschichten, Motivation, Schreiben, extrinsische Motivation, intrinsische Motivation
Quote paper
Mareike Terborg (Author), 2011, Die Bedeutung von Schreibanlässen für die Schreibmotivation in der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/213018

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Title: Die Bedeutung von Schreibanlässen für die Schreibmotivation in der Grundschule



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