E-Learning und Blended Learning als neue Lehr- und Lernformen

Bildungswissenschaftliche Voraussetzungen für den Einsatz


Dossier / Travail de Séminaire, 2013

29 Pages, Note: 2,3


Extrait


Inhalt

1. Einleitung

2. Neue Lehr- und Lernformen
2.1 Lernen mit „neuen Medien“
2.2 Begriffsbestimmung E-Learning und Blended Learning
2.3 Begriffsbestimmung E-Learning 2.0

3. Merkmale und Besonderheiten von computervermittelter Kommunikation
3.1 Implikationen der physischen Distanz
3.2 Kosten-Nutzen-Erwägungen bei medienvermittelter Kommunikation
3.3 Bedeutung der Passung von Medien und Aufgabe
3.3.1 Konzept der Social Presence von Short, Williams und Christie (1976)
3.3.2 Media Richness Theory von Daft und Lengel (1986)
3.3.3 Die Media Synchronicity Theory von Dennis und Valacich (1999)

4. Rahmenbedingungen für erfolgreichen Wissenstransfer in virtuellen Lehr-/ Lernszenarien
4.1 Rahmenbedingungen bei den Lehrenden
4.2 Rahmenbedingungen bei den Lernenden
4.3 Rahmenbedingungen bei den Bildungsträgern

5. Beschreibung eines Seminarkonzepts unter besonderer Berücksichtigung der Vorüberlegungen und Rahmenbedingungen
5.1 Zielgruppe, Thema und Lernziel des Lernszenarios
5.2 Skizzierung des Seminarkonzepts der Gruppe „Athen“
5.2.1 Einheit 1: Präsenzveranstaltung I
5.2.2 Einheit 2: Onlinephase in Lerngruppen
5.2.3 Einheit 3: Gemeinsamer Austausch im Virtual Classroom
5.2.4 Einheit 4: Präsenzveranstaltung II (Kommunikationssituationen)
5.2.5 Einheit 5: Onlinephase (Analyse der Kommunikationssituationen)
5.2.6 Einheit 6: Austausch der Ergebnisse im virtuellen Plenum
5.2.7 Einheit 7: Erstellen der reflektierenden Hausarbeit

6. Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Fin de l'extrait de 29 pages

Résumé des informations

Titre
E-Learning und Blended Learning als neue Lehr- und Lernformen
Sous-titre
Bildungswissenschaftliche Voraussetzungen für den Einsatz
Université
University of Hagen
Cours
Modul 2 - (Bildungswissenschaftliche) Voraussetzungen für den Einsatz von neuen Lehr- und Lernformen
Note
2,3
Auteur
Année
2013
Pages
29
N° de catalogue
V213844
ISBN (ebook)
9783656421986
ISBN (Livre)
9783656422457
Taille d'un fichier
711 KB
Langue
allemand
Mots clés
bildungswissenschaftliche, voraussetzungen, einsatz, lehr-, lernformen
Citation du texte
Udo Kroack (Auteur), 2013, E-Learning und Blended Learning als neue Lehr- und Lernformen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/213844

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