Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Selbstkonzept und Identität als zwei wichtige Dimensionen des Jugendalters
2.1 Das Modell des Selbstkonzeptes nach Rosenberg
2.1.1 Das Konzept des aktuellen Selbst
2.1.2 Das Konzept des erwünschten Selbst
2.1.3 Das Konzept des sich darstellenden Selbst
2.2 Zusammenhang zwischen Identität und Selbstkonzept
3. Jugend als Phase der Übergänge
3.1 Neu- und Desorientierungen des Individuums durch Veränderungen
3.1.1 Körperliche Entwicklung
3.1.2 Kognitive Entwicklung
3.1.3 Umstrukturierung der sozialen Beziehungen
3.1.4 Lebensverändernde Entscheidungen
3.2 Jugend als entscheidende Phase bei der Identitätssuche im Identitätsmodell nach Marcia
3.2.1 Die vier Identitätstypen
3.2.2 Das Moratorium als Weg zu einer gelungenen Identität
4. Musik als einflussreiche Unterstützung der Jugendlichen bei der Identitätssuche und der Aufwertung des Selbstkonzeptes
4.1 Das Finden von Vorbildern
4.2 Entstehung von Selbstbewusstsein durch eigenhändiges Spielen von Musik
4.3 Entstehung von Freundschaften und Gruppenzugehörigkeit durch Musik
4.4 Die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben mit Hilfe der Musik
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
- Citation du texte
- Regina Marsch (Auteur), 2011, Die Suche nach dem Ich: Identitätssuche im Jugendalter und die positive Beeinflussung durch Musik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/213856
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