Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Einführung
1.2 Zielsetzung der Arbeit
1.3 Erläuterung der Vorgehensweise
2. Serious Games in der Wissensvermittlung
2.1 Grundlagen
2.1.1 Begriffsbestimmung des Spiels
2.1.2 Zu den Begriffen Serious Games & Serious Alternate Reality Games
2.2 Wenn die Grenzen zwischen virtueller und realer Welt verschmelzen
2.2.1 Anforderungen an ein didaktisch immersives Spieldesign
2.2.2 Flow-Zustand
2.2.3 Serious ARGs als konstruktivistische Lernumgebung
3. Zusammenfassung der Ergebnisse und Ausblick
4. Verzeichnisse
4.1 Abbildungsverzeichnis
4.2 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 23 Seiten
- Arbeit zitieren
- Bachelor of Arts Andreas Ries (Autor:in), 2012, Serious Games in der Wissensvermittlung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/214436
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