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Schulangst. Diagnostik und Förderung bei Störungen


Trabajo Escrito, 2013

15 Páginas, Calificación: 1.0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Definitionen: Angststörungen
1.1. Differenzierung der einzelnen Schulverweigerungen

2. Verlauf einer nicht dissozialen Schulverweigerung
2.1. Therapie
2.1.1. Differenzierte Behandlungsansätze
2.1.1.1. Die Verhaltenstherapie
2.1.1.2. Multimodale kognitiv-verhaltenstherapeutische Behandlungsansätze
2.1.2. Vorschlag für eine erfolgreiche Therapie
2.1.2.1. Wahrnehmung der Angststörung: Schulangst oder Schulphobie?
2.1.2.2.. Die generelle Empfehlung zur Vorgehensweise in der Therapie

3. Schluss

4. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 15 páginas

Detalles

Título
Schulangst. Diagnostik und Förderung bei Störungen
Universidad
University of Koblenz-Landau  (Bildungswissenschaften)
Curso
Entwicklung, Lernen, Diagnostik und Förderung
Calificación
1.0
Autor
Año
2013
Páginas
15
No. de catálogo
V215310
ISBN (Ebook)
9783656431503
ISBN (Libro)
9783656434733
Tamaño de fichero
595 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
schulangst, diagnostik, förderung, störungen
Citar trabajo
Marco José (Autor), 2013, Schulangst. Diagnostik und Förderung bei Störungen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/215310

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Título: Schulangst. Diagnostik und Förderung bei Störungen


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