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Playback Theater im Zentrum der Biografiearbeit mit fremdplatzierten Jugendlichen


Mémoire (de fin d'études), 2011

105 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis:

Einleitung

1. Jugendliche
1.1. Pubertät und Adoleszenz
1.2. Entwicklungsaufgaben
1.3. Hauptaufgabe Identitätsentwicklung
1.4. Fremdplatzierte Jugendliche

2. Identität
2.1. Begrifflichkeiten
2.2. Gesellschaftliche Bedingungen individueller Identität
2.3. Identitätstheorien
2.3.1. Identitätsentwicklung in Phasen
2.3.2. Identität durch soziale Interaktion
2.3.3. Identität als Konstruktion
2.3.4. Zusammenführung

3. Erschwerte Identitätsentwicklung von Fremdplatzierten
3.1. Konfusion
3.2. Negative Gefühle
3.3. Traumata
3.4. Reaktionen und Verhalten

4. Biografiearbeit
4.1. Narrationen in der Biografiearbeit
4.2. Ästhetik und Kreativität in der Biografiearbeit
4.3. Biografiearbeit mit Fremdplatzierten
4.3.1. Biografiearbeit während der Adoleszenz
4.3.2. Biografiearbeit als Gruppenarbeit
4.3.3. Ziele
4.3.3.1. Kohärenz finden
4.3.3.2. Verstehen und Bewältigen
4.3.3.3. Selbstwertgefühl und Selbstwirksamkeit
4.3.3.4. Ressourcen entdecken und nutzen
4.3.3.5. Neue Blickwinkel einnehmen
4.3.3.6. Dokumentation
4.3.3.7. Übungen
4.4. Besonders geeignete Methoden für die Biografiearbeit

5. Playback Theater
5.1. Über eine besondere Theaterform
5.1.1. Wesen
5.1.2. Abgrenzung zu anderen NST-Formen
5.1.3. Historie
5.1.4. Anwendungsfelder
5.2. Playback-Aufführungen - Ablauf und Elemente
5.2.1. Eröffnung
5.2.2. Fließende Skulpturen
5.2.3. Paare
5.2.4. Geschichten („Szenen“)
5.2.5. Bühnenausstattung
5.2.6. Leiter
5.2.7. Abänderungen für die Biografiearbeit mit Fremdplatzierten
5.3. Playback als Biografie- und Identitätsarbeit
5.3.1. Identitätsrelevante und heilende Erfahrungen durch Playback Theater
5.3.1.1. Mitteilen von persönlichen Geschichten
5.3.1.2. Kohärenz, Ressourcen, Autonomie
5.3.1.3. Wertfreiheit und Sicherheit
5.3.1.4. Veränderter Blickwinkel
5.3.1.5. Rollen spielen
5.3.1.6. Spontaneität
5.3.1.7. Gemeinschaftlichkeit
5.3.1.8. Therapeutische Atmosphäre
5.3.2. Anwendungsbeispiel: Playback im Heim

6. Didaktische Überlegungen
6.1. Planung
6.2. Anforderungen an den Biografiearbeiter
6.3. Gruppenbildende Maßnahmen und Übungen

7. Resümee und Ausblick

Literaturverzeichnis:

Weitere Internetquellen:

Anhang

Fin de l'extrait de 105 pages

Résumé des informations

Titre
Playback Theater im Zentrum der Biografiearbeit mit fremdplatzierten Jugendlichen
Université
Neisse University Görlitz
Cours
Kommunikationspsychologie/ Aesthetische Kommunikation/ Sozialarbeit/ Theaterwissenschaft
Note
1,0
Auteur
Année
2011
Pages
105
N° de catalogue
V229525
ISBN (ebook)
9783656445999
ISBN (Livre)
9783656446064
Taille d'un fichier
1027 KB
Langue
allemand
Annotations
107 pages
Mots clés
playback, theater, biografiearbeit, playbacktheater, Theaterpädagogik, Improvisationstheater, Improtheater, Pflegekinder, Fremdplatziert, Jugendliche, Jugendarbeit, Improvisationsspiele, Theaterspiele, Jonathan Fox, Jo Salas, Kreatives Schreiben, Biografie Arbeit, Arbeit mit Jugendlichen, Heimkinder, Adoptivkinder
Citation du texte
Janina Mau (Auteur), 2011, Playback Theater im Zentrum der Biografiearbeit mit fremdplatzierten Jugendlichen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/229525

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