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Der Einsatz eines Portfolios im Religionsunterricht

Thema: Interreligiöses Lernen


Term Paper, 2012

18 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Der Einsatz von Portfolios im Religionsunterricht
2.1 Begriffsbestimmung
2.2 Vor- und Nachteile des Portfoliokonzepts
2.3 Besondere Eignung des Portfolio-Konzepts für den Religionsunterricht

3. Konzept eines Halbjahres-Portfolios zum „Interreligiösen Lernen“
3.1 Übergeordnetes Thema des Portfolios
3.2 Aufgaben und Stundenplanung mit Hinblick auf das Portfolio
3.3 Bewertung des Portfolios
3.4 Inhaltliche und Methodische Kompetenzen

4. Fazit

Quellenverzeichnis

Excerpt out of 18 pages

Details

Title
Der Einsatz eines Portfolios im Religionsunterricht
Subtitle
Thema: Interreligiöses Lernen
College
University of Kassel  (Geistes- und Kulturwissenschaften)
Course
Portfolios im Religionsunterricht als Möglichkeit nachhaltigen Lernens (L4)
Grade
1,0
Author
Year
2012
Pages
18
Catalog Number
V231216
ISBN (eBook)
9783656477501
ISBN (Book)
9783656479307
File size
467 KB
Language
German
Keywords
Portfolio, SOL, selbstorganisiertes Lernen, SELBST, Reli, Religion, Islam, interkulturell, interreligiös, interreligiöses Lernen, Kaufmann, Lehramt, Schule, Unterricht, Lernklima, Noten, Klassenarbeit, Alternative, Lernsituation, Kompetenzen, Lernziele
Quote paper
Master of Education; Dipl. Kfm. (FH) Volker Ahmad Qasir (Author), 2012, Der Einsatz eines Portfolios im Religionsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231216

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Title: Der Einsatz eines Portfolios im Religionsunterricht


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