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Das 4C/ID-Modell im Bereich Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik

Bildungswissenschaftler im Bereich Design und Entwicklung von Lernmaterialien: Ein Web-based Training entwickeln


Term Paper, 2013

27 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Tabellenverzeichnis.

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Lehrplanentwurf anhand des 4C/ID-Modells.
2.1 Kompetenzanalyse und Hierarchieerstellung.
2.2 Sequentialisierung der Aufgabenklassen.
2.3 Entwurf der Lernaufgaben
2.4 Erstellung von unterstützenden Informationen.
2.5 Entwicklung von Just-in-time Informationen

3 Das 4C/ID-Modell aus theoretischer Perspektive betrachtet
3.1 Lerntheoretische Aspekte
3.2 Aspekte des situierten Lernens
3.3 Didaktische Szenarien
3.4 Zur Unterstützung des Blueprints geeignete Medien

4 Zusammenfassende Bewertung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 27 pages

Details

Title
Das 4C/ID-Modell im Bereich Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik
Subtitle
Bildungswissenschaftler im Bereich Design und Entwicklung von Lernmaterialien: Ein Web-based Training entwickeln
College
University of Hagen
Grade
1,0
Author
Year
2013
Pages
27
Catalog Number
V262810
ISBN (eBook)
9783656516910
ISBN (Book)
9783656516927
File size
762 KB
Language
German
Keywords
bereich, allgemeine, didaktik, mediendidaktik, bildungswissenschaftler, design, entwicklung, lernmaterialien, web-based, training
Quote paper
Valerie Isabel Elss (Author), 2013, Das 4C/ID-Modell im Bereich Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262810

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Title: Das 4C/ID-Modell im Bereich Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik


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