„Es ist im Leben sehr selten, dass uns jemand zuhört und wirklich versteht, ohne gleich zu urteilen. Dies ist eine sehr eindringliche Erfahrung.“
In der folgenden Arbeit wird der Personenzentrierte Ansatz von Carl R. Rogers dargestellt und auf die Arbeit im Alltag sowie in der Beratung übertragen.
... An dieser Stelle möchte ich zwei Aussagen von Rogers, die das Verständnis für dieses Konzept fördern sollen, gegenüberstellen:
„Die Person, die den Reaktionen anderer gegenüber stumpf bleibt, die nicht merkt, dass ihre Bemerkungen beim anderen Freude oder Traurigkeit hervorrufen, die nicht spürt, ob zwischen ihr und anderen oder zwischen zwei ihr bekannten Menschen eine feindselige oder eine freundliche Beziehung besteht, kann kaum ein guter Berater werden.“
„Bei meiner Arbeit als Therapeut habe ich sehr früh entdeckt, dass dem Klienten einfach zuhören, und zwar sehr aufmerksam, eine ganz wichtige Art des Helfens ist. Wenn ich mir nicht im klaren war, was ich aktiv tun sollte, dann hörte ich einfach zu. Es hat mich überrascht, dass eine solch passive Art der Interaktion so nützlich sein konnte.“
... Die personenzentrierte Beratung kann eine wichtige Rolle spielen, so zum Beispiel im Schulalltag, im Personalwesen oder bei der Suchtberatung. Qualifizierte Beratungsarbeit ist heute in vielen beruflichen Arbeitsfeldern gefragt. Das beratende Gespräch wird in allen sozialarbeiterischen und sozialpädagogischen Bereichen zunehmend ein wesentlicher und eigenständiger Teil professionellen Handelns...
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Einleitung
2. Geschichte - Die Entwicklung der personenzentrierten
Gesprächspsychotherapie
3. Menschenbild
4. Notwendige Bedingungen
4.1. Empathie – Einfühlendes nicht wertendes Verstehen
4.2. Positive Wertschätzung – Akzeptieren
Emotionale Wärme
4.3. Echtheit - Selbstkongruenz
4.3.1. Selbstmitteilung
5. Der Prozess der Therapie
6. Anwendungsfelder des Personzentrierten Ansatzes – Praxis
6.1. Personzentrierter Ansatz in der Suchttherapie
6.2. Personzentrierter Ansatz in der Beratung
6.3. Personzentrierte Arbeit mit Gruppen und mit Paaren
6.4. Der Personzentrierte Ansatz in der Schule
und Erwachsenenbildung
7. Methodik: Minutengespräch.
8. Fortbildung
9. Beurteilung des Konzeptes.
10. Schlussbemerkung
10.1 Selbsterfahrung
Quellenverzeichnis
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