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Anwendung kooperativer Lernformen in der Spracherwerbsphase. Planung und Umsetzung einer Unterrichtsreihe mit einer Lektion aus Allegro 1


Epreuve d'examen, 2013

45 Pages, Note: 2,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Vorwort

2. Begründung und Sachanalyse des Themas
2.1. Warum Kooperative Lernformen?
2.2. Prinzipien des kooperativen Arbeitens
2.3. Basiselemente des kooperativen Lernens
2.4. Lehrwerkanalyse
2.4.1. Vorbemerkung
2.4.2. Die Methode von Allegro A1
2.4.3. Der Aufbau einer Lektion
2.4.4. Überblick über die grammatischen und thematischen Inhalte der Lezione

3. Planung der Unterrichtsreihe
3.1. Begründung des methodisch-didaktischen Vorgehens für die gesamte Reihe
3.2. Analyse des Lehr- und Lernfeldes
3.3. Lernvoraussetzungen

4. Praktische Umsetzung der Unterrichtsreihe
4.1. Aufbau der Unterrichtsreihe (tabellarische Übersicht)
4.2. Detaillierte Darstellung einiger ausgewählter Stunden
4.2.1. Ausführlichere Beschreibung zweier ausgewählter Stunden
4.2.2. Beschreibung weiterer exemplarischer Stunden

5. Auswertung der Unterrichtsreihe
5.1. Auswertung aus Sicht der Schüler
5.2. Auswertung aus Sicht der Lehrkraft

6. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 45 pages

Résumé des informations

Titre
Anwendung kooperativer Lernformen in der Spracherwerbsphase. Planung und Umsetzung einer Unterrichtsreihe mit einer Lektion aus Allegro 1
Note
2,7
Auteur
Année
2013
Pages
45
N° de catalogue
V266448
ISBN (ebook)
9783668153325
ISBN (Livre)
9783668153332
Taille d'un fichier
750 KB
Langue
allemand
Annotations
Dieser Text enthält keine Arbeitsblätter.
Mots clés
anwendung, lernformen, spracherwerbsphase, planung, umsetzung, unterrichtsreihe, lektion, allegro
Citation du texte
Lisa Helfer (Auteur), 2013, Anwendung kooperativer Lernformen in der Spracherwerbsphase. Planung und Umsetzung einer Unterrichtsreihe mit einer Lektion aus Allegro 1, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/266448

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