Unterrichtsreihe aus der Analysis für die gymnasiale Oberstufe mit der Unterrichtsmethode Geschichte der Mathematik


Seminararbeit, 2007

22 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Einbezug von Geschichte der Mathematik in den Unterricht
2.1 Historische Überlegungen
2.2 Theoretische Aspekte

3 Der Lehrplan

4 Warum Mathematikgeschichte im Unterricht?

5 Unterrichtsreihe: Einführung in die Integralrechnung
5.1 Stunde I
5.2 Stunde II
5.3 Stunde III
5.4 Stunde IV
5.5 Stunde V

6 Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Unterrichtsreihe aus der Analysis für die gymnasiale Oberstufe mit der Unterrichtsmethode Geschichte der Mathematik
Hochschule
Johannes Gutenberg-Universität Mainz  (Mathematik)
Veranstaltung
Grundfragen des Mathematikunterrichtes (Analysis)
Note
1,3
Autor
Jahr
2007
Seiten
22
Katalognummer
V268430
ISBN (eBook)
9783656594185
ISBN (Buch)
9783656594161
Dateigröße
430 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
unterrichtsreihe, analysis, oberstufe, unterrichtsmethode, geschichte, mathematik
Arbeit zitieren
Thomas Dörr (Autor:in), 2007, Unterrichtsreihe aus der Analysis für die gymnasiale Oberstufe mit der Unterrichtsmethode Geschichte der Mathematik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268430

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