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Unterrichtsreihe aus der Analysis für die gymnasiale Oberstufe mit der Unterrichtsmethode Geschichte der Mathematik


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2007

22 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Einbezug von Geschichte der Mathematik in den Unterricht
2.1 Historische Überlegungen
2.2 Theoretische Aspekte

3 Der Lehrplan

4 Warum Mathematikgeschichte im Unterricht?

5 Unterrichtsreihe: Einführung in die Integralrechnung
5.1 Stunde I
5.2 Stunde II
5.3 Stunde III
5.4 Stunde IV
5.5 Stunde V

6 Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Unterrichtsreihe aus der Analysis für die gymnasiale Oberstufe mit der Unterrichtsmethode Geschichte der Mathematik
Université
Johannes Gutenberg University Mainz  (Mathematik)
Cours
Grundfragen des Mathematikunterrichtes (Analysis)
Note
1,3
Auteur
Année
2007
Pages
22
N° de catalogue
V268430
ISBN (ebook)
9783656594185
ISBN (Livre)
9783656594161
Taille d'un fichier
430 KB
Langue
allemand
Mots clés
unterrichtsreihe, analysis, oberstufe, unterrichtsmethode, geschichte, mathematik
Citation du texte
Thomas Dörr (Auteur), 2007, Unterrichtsreihe aus der Analysis für die gymnasiale Oberstufe mit der Unterrichtsmethode Geschichte der Mathematik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268430

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