Der gesellschaftliche Wandel hat zu einer Neuorientierung des Arbeitsprozesses geführt, neue Arbeits- und Organisationskonzepte entstehen, die fachübergreifende Qualifikationsanforderungen an die Mitarbeiter stellen. Die zunehmende Überalterung der Bevölkerung, hervorgerufen durch niedrige Geburtenraten und längerer durchschnittlicher Lebenserwartung bedeutet, dass alle Altersgruppen in eine Kultur lebenslangen Lernens eingebunden werden müssen. Es werden nicht mehr genügend junge Arbeitskräfte nachrücken, um die Älteren zu ersetzen. Hier ist auch eine stärkere Beteiligung der älteren Arbeitnehmer an betrieblichen Weiterbildungsmaßnahmen erforderlich. Wirtschaft und Arbeitswelt verändern sich rasch. Das in der Schule, in der Berufsausbildung oder während des Studiums erworbene Wissen und Können reicht nicht mehr aus, um in der Arbeitswelt dauerhaft bestehen zu können. Steigende Anforderungen an Qualität, Sicherheit und Umweltverträglichkeit von Erzeugnissen und Dienstleistungen erfordern die Einarbeitung neuen Wissens und neuer Anwendungsmöglichkeiten in Produkt- und Prozessinnovationen, um die internationale, aber auch die nationale Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens zu sichern. Innovationen können nur realisiert werden, wenn die Mitarbeiter fachlich auf dem neuesten Stand sind. Die berufliche Weiterbildung charakterisiert sich bereits heute durch Flexibilität, Bedarfsorientierung, Marktnähe und Vielfalt und verschafft damit Ansatzpunkte zu einer zukunftsfähigen Weiterentwicklung. Angebotsformen und Inhalte der Weiterbildung müssen zeitgemäß und zukunftsorientiert gestaltet werden. Neue Qualifikationsanforderungen müssen rechtzeitig erkannt und gezielt gestaltet werden, um die Unternehmen im Wettbewerb zu stärken und die Beschäftigungsfähigkeit der Einzelnen zu sichern. Hier stellt sich die Frage, ob bzw. wie Personalentwicklung die Mitarbeiter beim beruflichen Kompetenzerwerb durch den Einsatz von netz- bzw. computerbasierten Lernformen,durch E-Learning unterstützen kann. Um diese Frage zu beantworten, wird zunächst definiert, was unter Personalentwicklung und E-Learning zu verstehen ist, um dann Formen und Möglichkeiten des E-Learning näher zu betrachten. Dabei wird auch auf die Besonderheiten des Lernens Erwachsener und auf die Grenzen des E-Learning eingegangen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Grundlagen des E-Learning
- Einleitung
- Personalentwicklung
- Berufliche Weiterbildung
- Definition des Begriffs E-Learning
- Formen des E-Learning
- Möglichkeiten des E-Learnings
- Flexibilität und Kosteneinsparung
- Besonderheiten des Lernens Erwachsener
- Selbstgesteuertes Lernen
- Grenzen des E-Learning
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Seminararbeit befasst sich mit der Thematik der Personalentwicklung durch E-Learning und untersucht sowohl die Chancen als auch die Herausforderungen dieser Methode.
- Definition und Bedeutung des E-Learning im Kontext der Personalentwicklung
- Möglichkeiten des E-Learning im Hinblick auf Flexibilität, Kosteneinsparung und Selbststeuerung
- Besonderheiten des Lernens Erwachsener und deren Relevanz für das E-Learning
- Grenzen des E-Learning und potenzielle Herausforderungen bei der Implementierung
- Fazit: Potenzial und Grenzen des E-Learning in der Personalentwicklung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas dar, indem sie die aktuellen Herausforderungen in der Arbeitswelt und den Bedarf an lebenslangem Lernen beschreibt. Kapitel 2 beschäftigt sich mit den Grundlagen des E-Learning, wobei die Begriffe "Personalentwicklung" und "E-Learning" definiert und verschiedene Formen des E-Learning dargestellt werden. In Kapitel 3 werden die Möglichkeiten des E-Learning im Bereich der Personalentwicklung beleuchtet, insbesondere die Vorteile in Bezug auf Flexibilität, Kosteneinsparung und Selbststeuerung. Kapitel 4 untersucht die Grenzen des E-Learning, wobei die besonderen Bedürfnisse des Lernens Erwachsener berücksichtigt werden.
Schlüsselwörter
Personalentwicklung, E-Learning, Flexibilität, Kosteneinsparung, Selbstgesteuertes Lernen, Lebenslanges Lernen, Weiterbildung, Berufliche Kompetenzen.
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- Can Özhan (Autor), 2013, Personalentwicklung durch E-Learning. Möglichkeiten und Grenzen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/271277
