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Naturwissenschaftliche Bildung in der frühen Kindheit

Ein grundlegender Vergleich der schwedischen Entwicklungspädagogik mit dem Konzept der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“


Bachelor Thesis, 2013

37 Pages, Grade: 1,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Phänomenografie und Entwicklungspädagogik - Der Ansatz der (naturwissenschaftlichen) Bildung in Schweden
2.1 Das Bild vom Kind
2.2 Die Perspektive des Kindes
2.3 Die Rolle der pädagogischen Fachkraft
2.4 Die Themenarbeit
2.4.1 Methoden
2.4.2 Die Rolle der pädagogischen Dokumentation
2.4.3 Materialien und Instrumente

3 Der Ansatz der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“
3.1 Das Bild vom Kind
3.2 Die Perspektive des Kindes
3.3 Die Rolle der pädagogischen Fachkraft
3.4 Projekte und projektorientierte Aktivitäten
3.4.1 Die Methode Forschungskreis
3.4.2 Die Rolle der pädagogischen Dokumentation
3.4.3 Materialien und Instrumente

4 Auswertung

5 Fazit

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 37 pages

Details

Title
Naturwissenschaftliche Bildung in der frühen Kindheit
Subtitle
Ein grundlegender Vergleich der schwedischen Entwicklungspädagogik mit dem Konzept der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“
College
Free University of Berlin  (Erziehungswissenschaft und Pyschologie)
Course
Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit
Grade
1,3
Author
Year
2013
Pages
37
Catalog Number
V273275
ISBN (eBook)
9783656663034
ISBN (Book)
9783656663041
File size
561 KB
Language
German
Keywords
ansätze, bildung, frühen, kindheit, vergleich, schwedischen, entwicklungspädagogik, konzept, stiftung, haus, forscher
Quote paper
Nicole Persson (Author), 2013, Naturwissenschaftliche Bildung in der frühen Kindheit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/273275

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Title: Naturwissenschaftliche Bildung in der frühen Kindheit


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