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Lernen im Erwachsenenalter

Zum Begriff Lernen, Lerntheoretische Grundlagen, Lernstile


Hausarbeit, 2011

24 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


INHALTSVERZEICHNIS

1. Einleitung

2. Lernen
2.1 Zum Begriff des Lernens
2.2 Lerntheoretische Grundlagen
2.2.1 Behaviorismus
2.2.2 Kognitivismus
2.2.3 Konstruktivismus
2.3 Lernstile
2.4 Lernen im Erwachsenenalter
2.4.1 Zur Bedeutung des „lebenslangen Lernens“
2.4.2 Lernfähigkeit Erwachsener
2.4.3 Konsequenzen für die Lehre in der Erwachsenenbildung

3. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 24 Seiten

Details

Titel
Lernen im Erwachsenenalter
Untertitel
Zum Begriff Lernen, Lerntheoretische Grundlagen, Lernstile
Hochschule
Universität Duisburg-Essen  (Erwachsenenbildung)
Note
1,7
Autor
Jahr
2011
Seiten
24
Katalognummer
V275546
ISBN (eBook)
9783656682561
ISBN (Buch)
9783656682530
Dateigröße
582 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Lernen, Lernen Erwachsenenalter, Erwachsene, Lerntheorie, Lerntheoretische Grundlage, Lerntheorien, Lernstile, Definition Lernen, Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, lebenslanges Lernen, Erwachsenenbildung, Lernerfolg, Erwachsenenalter, Lernfähigkeit
Arbeit zitieren
Master of Arts Caroline Siwiecki (Autor:in), 2011, Lernen im Erwachsenenalter, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/275546

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