Die Grundaussagen der Lehre von der Logotherapie und Existenzanalyse, ihr zugrunde liegendes Menschenbild und ihr geistiges Grundkonzept lassen den Schluss zu, dass die Technik des Geschichten Erzählens sich als hervorragendes therapeutisches Instrumentarium eignet, um das Thema eines Patienten aufzuarbeiten und dazu notwendige seelische Entwicklungen zu fördern.
Obwohl die Geschichte Vorgaben des Therapeuten enthält, lässt sie viel Freiraum für das ob und wie der Verarbeitung.
Die Arbeit führt in die Grundlagen des Geschichte erzählens und -erstellens ein und gibt konkrete Beispiele zu Erfahrungen der Autorin mit Storytelling im Therapiealltag.
Aus dem Inhalt:
- Das Sammeln von Informationen.
- Das Imaginieren der Geschichte.
- Geschichten als Beispiele.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. DEFINITION
3. KRITERIEN EINER SINNVOLLEN GESCHICHTE
4. AUSWIRKUNGEN
5. DER PROZESS
5.1 Eingangsphase /Arbeitsschritte
5.1.1 Das Sammeln von Informationen
5.1.2 Vorschlag für eine Checkliste:
5.2 Kreative Phase
5.2.1 Das Imaginieren der Geschichte
5.2.2 Wahl des Erzählmodells
5.2.3 Wahl des Gestaltungsmodells
5.3Therapeutische Phase
5.3.1 Der Prozess des Schreibens
5.3.2 Das Vortragen / Das Erzählen
5.3.3 Das Aufarbeiten
6. GESCHICHTEN ALS BEISPIELE
6.1 Die geschlossene Geschichte
6.2 Offenes Ende
6.3 Die Offene Geschichte
6.4 Die Interaktive Geschichte
6.5 Die spontane Geschichte
7. EINE FALLGESCHICHTE
7.1 Herausarbeiten von Ähnlichkeiten und Elementen der klassischen Tragödie
7.2 Herausarbeiten von Ähnlichkeiten und Elementen des Strukturphasenmodells
7.3 Herausarbeiten von Ähnlichkeiten und Elementen der epischen Form
7.4 Herausarbeiten von Ähnlichkeiten und Elementen der Drei-Ebenen Kommunikation
7.5 Herausarbeiten von Ähnlichkeiten und Elementen der Logotherapie
7.6 Herausarbeiten von Ähnlichkeiten und Elementen der logotherapeutischen Geschichte
7.6.1 Eingangsphase
7.6.2 Kreative Phase und therapeutische Phase
7.7 Herausarbeiten von Ähnlichkeiten und Elementen der logotherapeutischen Philosophie
7.8 Exploration/Anamnese/Verlauf
7.9 Ergebnis
8. ZUSAMMENFASSUNG UND ABSCHLUSS
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das therapeutische Potenzial des Storytellings innerhalb der Logotherapie und Existenzanalyse. Das primäre Ziel ist es, aufzuzeigen, wie individuell verfasste Geschichten als Instrument dienen können, um Patienten bei der Bewältigung von Konflikten zu unterstützen, Sinnfindungsprozesse zu aktivieren und notwendige seelische Entwicklungen zu fördern, indem die Patienten eine distanzierte, aber dennoch persönliche Perspektive auf ihre Lebenssituation einnehmen können.
- Logotherapeutische Grundlagen des Storytellings
- Prozessphasen: Eingangs-, kreative und therapeutische Phase
- Methoden der Gestaltung und Aufarbeitung von Geschichten
- Fallbeispielanalyse zur Anwendung der Technik
- Integration von therapeutischen Interventionen in erzählerische Strukturen
Auszug aus dem Buch
1. EINLEITUNG
Storytelling, das Geschichtenerzählen, ist ein uraltes Ritual der Menschheit. Schon vor Millionen von Jahren diente dieses Medium als Informationsfluss um Geschehnisse (Schicksal) zu berichten (interpretieren, deuten), Erfahrungen auszutauschen, Gefühle zu verarbeiten, Sinnzusammenhänge zu verstehen, Geborgenheit, Sicherheit und Schutz zu spüren. Viele Assoziationen, die in Verbindung mit „eine Geschichte vorgelesen bekommen“ ausgelöst werden (Urvertrauen), fördern die Absichten des therapeutischen Prozesses. Das Storytelling / das Geschichten erzählen ist eine spezielle Form des Gesprächs.
Die Grundaussagen der Lehre von der Logotherapie und Existenzanalyse, ihr zugrunde liegendes Menschenbild und ihr geistiges Grundkonzept lassen den Schluss zu, dass die Technik des Geschichten Erzählens sich als hervorragendes therapeutisches Instrumentarium eignet, um das Thema eines Patienten aufzuarbeiten und dazu notwendige seelische Entwicklungen zu fördern.
Die Verschiebung eines Konfliktes/einer persönlichen Fragestellung in einen anderen Bezugrahmen/Kontext, den einer Geschichte und deren dortige Bearbeitung schaffen gleichermaßen Nähe und Distanz zwischen Therapeut und Klient wie der Patient es braucht, erhalten die Würde und die Intimität der Person. Die in der Geschichte stattfindende Lösung / Wandlung / Neuorientierung sind therapeutische Angebote, die vom Patienten nach dessen Möglichkeiten angenommen werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. EINLEITUNG: Einführung in die Bedeutung des Geschichtenerzählens als uraltes Ritual und dessen Eignung als therapeutisches Instrument innerhalb der Logotherapie.
2. DEFINITION: Vorschlag zur Definition des logotherapeutischen Storytellings als dreiphasiger Prozess, der den Sinnfindungsprozess des Klienten evoziert.
3. KRITERIEN EINER SINNVOLLEN GESCHICHTE: Auflistung notwendiger Voraussetzungen wie eine stabile Klient/Therapeuten-Beziehung und die Integration logotherapeutischer Techniken.
4. AUSWIRKUNGEN: Beschreibung, wie der Sinnfindungsprozess in der „dritten Dimension“ des Menschen durch Geschichten angeregt wird und welche motivierenden Effekte dies hat.
5. DER PROZESS: Detaillierte Unterteilung in Eingangsphase, kreative Phase und therapeutische Phase zur Durchführung der Intervention.
6. GESCHICHTEN ALS BEISPIELE: Vorstellung verschiedener Erzähl- und Gestaltungsmodelle wie geschlossene, offene, interaktive und spontane Geschichten.
7. EINE FALLGESCHICHTE: Praktische Anwendung und Analyse einer konkreten Fallgeschichte zur Veranschaulichung der theoretischen Ansätze.
8. ZUSAMMENFASSUNG UND ABSCHLUSS: Zusammenfassende Reflexion über die Wirksamkeit der Methode unter Einbeziehung theoretischer Ansätze.
Schlüsselwörter
Logotherapie, Existenzanalyse, Storytelling, Therapeutische Intervention, Sinnfindung, Metapher, Klient, Fallgeschichte, Konfliktbearbeitung, Noodynamik, Einstellungsmodulation, Resilienz, Beratung, Psychotherapie, Narrativ.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit dem gezielten Einsatz von Storytelling als therapeutische Technik innerhalb der logotherapeutischen Praxis.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen sind der theoretische Rahmen des logotherapeutischen Storytellings, die verschiedenen Prozessphasen (Eingang, Kreativität, Therapie) sowie praktische Anwendungsmodelle.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, zu zeigen, wie logotherapeutisch fundierte Geschichten Patienten helfen können, Konflikte zu bearbeiten, ihre Situation neu zu bewerten und einen tieferen Sinn zu finden.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf die theoretischen Grundlagen der Logotherapie und Existenzanalyse sowie auf die phänomenologische Analyse und Fallstudienarbeit.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung des Prozessmodells, die Vorstellung verschiedener Geschichten-Modelle und eine ausführliche, analytische Fallgeschichte.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den Schlüsselwörtern gehören Logotherapie, Storytelling, Sinnfindung, Metaphernarbeit und therapeutische Intervention.
Wie wird das "Bäumlein" als Fallbeispiel genutzt?
Das "Bäumlein" dient als konkrete geschlossene Geschichte, anhand derer die Autorin die Umsetzung logotherapeutischer Prinzipien, wie z.B. die Einstellungsmodulation, demonstriert und analysiert.
Welche Rolle spielt die Mutter in der Fallgeschichte?
Die Mutter agiert als Ko-Therapeutin, die die Geschichte ihrem Sohn vorliest und den Prozess des gemeinsamen Aufarbeitens unter Supervision der Autorin durchführt.
- Citar trabajo
- Magistra Beate Pottmann-Knapp (Autor), 2006, Storytelling als Interventionstechnik in der Logotherapie. Beispiele zur praktischen Anwendung., Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/275594
