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Selbstrepräsentation und interkulturelles Lernen

Name: Selbstrepräsentation und interkulturelles Lernen
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Thérèse Remus
ISBN: 978-3-656-68667-5

Eine kritische Auswertung der Arbeit mit Blogs im Rahmen des binationalen Online-Austauschs "HKBerlin Express"

Seminar Paper, 2013

34 Pages, Grade: 1,0

Thérèse Remus (Author)

Excerpt

Inhalt

1. Vorbemerkungen

2. Projektkonzeption

3. Forschungsüberblick
3.1. Lernerautonomie, Tandem-Lernen und Online-Telekollaboration
3.2. Identitätskonstruktion in Online-Kontexten
3.3. Die Nutzung von Blogs im Kontext des Fremdspracherwerbs

4. Auswertung und Interpretation der Daten
4.1. Inwiefern leiteten die Tasks interkulturelles Lernen an?
4.2. Welche Interaktionsmuster sind erkennbar und in welchem Maße sind sie auf das Format des Blogs zurückzuführen?

5. Schlussbetrachtung

6. Literatur
6.1. Printressourcen
6.2. Online-Ressourcen

7. Anhang

Excerpt out of 34 pages

Details

Title: Selbstrepräsentation und interkulturelles Lernen
Subtitle: Eine kritische Auswertung der Arbeit mit Blogs im Rahmen des binationalen Online-Austauschs "HKBerlin Express"
College: Humboldt-University of Berlin (Institut für Anglistik)
Course: Seminar: Developing Learner Autonomy
Grade: 1,0
Author: Thérèse Remus (Author)
Year: 2013
Pages: 34
Catalog Number: V275646
ISBN (eBook): 9783656686651
ISBN (Book): 9783656686675
File size: 987 KB
Language: German
Keywords: Learner Autonomy, Online learning, e-learning, online pedagogy, Blogs im Sprachunterricht, Blogs im Englischunterricht, interkulturelles Lernen, Tandem, Austauschprojekt, Schulprojekt, Kooperation, Facebook

Quote paper: Thérèse Remus (Author), 2013, Selbstrepräsentation und interkulturelles Lernen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/275646

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