1 Einleitung
1.1 Thema, Motivation und Intention
1.2 Aufbau der Arbeit
2 Führungsbegriff
3 Aufgaben einer Führungskraft
3.1 Personenorientierte Aufgaben
3.1.1 Kommunikation
3.1.2 Konfliktmanagement
3.1.3 Motivation
3.2 Sachorientierte Aufgaben
3.2.1 Sachbezogener Führungsprozess
3.2.2 Qualitätsmanagement
3.2.3 Marketing und Öffentlichkeitsarbeit
4 Eigenschaften einer Führungskraft
5 Führungsstil
1 Einleit ung
1.1 Thema, Motivation und Intention
Egal ob es sich um ein wirtschaftlich geführtes Unternehmen oder eine pädagogische Organisation handelt; beide brauchen Führungskräfte, welche bestimmte Kompetenzen aufweisen und spezifische Aufgaben wahrnehmen, damit sich die Organisation v.a. in Zeiten des Wandels, welcher bspw. gekennzeichnet sein kann durch technologische Entwicklungen, zunehmende Wettbewerbsintensität, Komplexität und Dynamik der Unternehmen oder die Globalisierung, verändern und bestehen bleiben kann. , Doch Menschen und Organisationen zu führen ist keineswegs eine leichte Aufgabe und scheint sogar fast unmöglich zu sein. Denn Führungskräfte führen keine Maschinen, die sich steuern lassen, wenn man weiß wie diese funktionieren, sondern Menschen. Lebende Systeme, in welchem jedes Individuum über bestimmte Eigenheiten und Charakterzüge verfügt. Sie können stur und eigensinnig sein, unerwartet reagieren und haben zudem den Drang sich selbst zu führen und sich nicht steuern zu lassen.
Da ich sowohl in einem wirtschaftlichen Betrieb, als auch in einer sozialen Einrichtung bereits ein Praktikum absolviert und mich hinsichtlich meines Kurses „Organisationspädagogik“ näher mit dem Phänomen Führung auseinandergesetzt habe, kam bei mir die Frage auf, wie diese Unternehmen wohl geführt werden. Aufgrund dessen werde ich mich im Rahmen dieser Arbeit mit der Frage auseinandersetzen inwiefern sich die Führung in pädagogischen Organisationen und wirtschaftlichen Unternehmen unterscheidet, wobei ich auf den institutionellen Organisationsbegriff zurückgreife, welcher Unternehmen und Organisation gleichsetzt, folglich als ein soziales Gebilde mit mehreren Mitgliedern begreift.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Thema, Motivation und Intention
1.2 Aufbau der Arbeit
2 Führungsbegriff
3 Aufgaben einer Führungskraft
3.1 Personenorientierte Aufgaben
3.1.1 Kommunikation
3.1.2 Konfliktmanagement
3.1.3 Motivation
3.2 Sachorientierte Aufgaben
3.2.1 Sachbezogener Führungsprozess
3.2.2 Qualitätsmanagement
3.2.3 Marketing und Öffentlichkeitsarbeit
4 Eigenschaften einer Führungskraft
5 Führungsstil
6 Schlussfolgerung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die grundlegenden Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Führung in pädagogischen Organisationen im Vergleich zu wirtschaftlichen Unternehmen, wobei insbesondere die Intention und Zielsetzung als differenzierende Faktoren betrachtet werden.
- Vergleich von Führungsaufgaben in sozialen und ökonomischen Kontexten
- Analyse des Führungsbegriffs und relevanter Kompetenzfelder
- Untersuchung der Bedeutung von Motivation und Unternehmenskultur
- Gegenüberstellung von Qualitätsmanagement-Ansätzen
- Reflexion über Einflüsse durch situative Faktoren und Wandel
Auszug aus dem Buch
3.1.2 Konfliktmanagement
Kommunikation und Arbeitsprozesse implizieren auch immer das Aufkommen von Konflikten zwischen Führungskraft und Mitarbeitern, unter Mitarbeitern oder zwischen Mitarbeitern und Kunden. Hierbei nimmt die Führungskraft eine Schiedsrichter- und Schlichterfunktion ein. Sie muss den Konflikt erkennen, beide Parteien ernst nehmen und durch Kommunikation eine Lösung finden, die nicht vom Ziel des Unternehmens abweicht. Dies trifft sowohl auf wirtschaftliche Unternehmen, als auch auf pädagogisch geführte Organisationen zu. Der Unterschied an dieser Stelle liegt vermutlich in der abgeschlossenen Ausbildung der Führungskraft und der Mitarbeiter. Da das Personal in pädagogischen Organisationen aus Diplom,- Heilpädagogen oder Pädagogen besteht, wissen sie mit Konfliktsituationen umzugehen und kennen Methoden, die in solchen Situationen eingesetzt werden können. In wirtschaftlichen Unternehmen dagegen weisen Führungskräfte solche Kompetenzen in dieser Weise nicht auf und müssten bei schwierigen oder gar unlösbaren Problemen einen Pädagogen von außen kontaktieren, der diese Aufgaben übernimmt.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung legt das Thema dar, motiviert die Forschungsfrage und erläutert den Aufbau der Untersuchung.
2 Führungsbegriff: Dieses Kapitel nähert sich der komplexen Definition von Führung durch verschiedene theoretische Ansätze und Fachautoren.
3 Aufgaben einer Führungskraft: Es wird zwischen personenorientierten Aufgaben wie Kommunikation und Motivation sowie sachorientierten Prozessen differenziert.
4 Eigenschaften einer Führungskraft: Hier werden die theoretischen Ansätze zur Bestimmung von Erfolgseigenschaften bei Führungskräften kritisch beleuchtet.
5 Führungsstil: Dieses Kapitel analysiert das variierende Führungsverhalten in Abhängigkeit von systeminternen und systemexternen Faktoren.
6 Schlussfolgerung: Das Fazit fasst die wesentlichen Unterschiede in der Zielsetzung zwischen Profit- und Non-Profit-Organisationen zusammen.
Schlüsselwörter
Führung, Organisation, Pädagogik, Wirtschaft, Führungskraft, Führungsprozess, Konfliktmanagement, Motivation, Qualitätsmanagement, Unternehmenskultur, Führungsstil, Organisationspädagogik, Zielsetzung, Sozialbetrieb, Effektivität.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, wie sich die Führung in pädagogischen Organisationen von der Führung in wirtschaftlichen Unternehmen unterscheidet.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder sind die Definition von Führung, die Aufgaben einer Führungskraft, benötigte Führungseigenschaften sowie die Rolle des Führungsstils.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Führungsintention und -praxis zwischen sozialen Einrichtungen und wirtschaftlichen Betrieben aufzudecken.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Literaturarbeit, die auf Fachliteratur zu Organisation und Führung sowie auf Organisationsbegriffen basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert personenorientierte Aufgaben wie Kommunikation und Konfliktmanagement sowie sachorientierte Aufgaben wie Qualitätsmanagement und Marketing.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Führung, Organisationspädagogik, Gewinnmaximierung versus gesellschaftlicher Leistungsauftrag, Führungskraft und Führungsprozess.
Warum spielt die Zielsetzung für den Hauptunterschied eine Rolle?
Während bei Wirtschaftsunternehmen die Gewinnmaximierung im Vordergrund steht, verfolgen pädagogische Organisationen primär einen gesellschaftlichen Leistungsauftrag.
Wie unterscheidet sich der Umgang mit Konflikten?
Das pädagogische Fachpersonal verfügt durch seine Ausbildung über spezifische Kompetenzen zur Konfliktlösung, während Wirtschaftsbetriebe bei komplexen Problemen oft externe Hilfe benötigen.
- Citation du texte
- Kathrin Nährig (Auteur), 2013, Inwiefern unterscheidet sich die Führung in pädagogischen Organisationen und wirtschaftlichen Unternehmen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/277753
