In dem Unterrichtsentwurf wird ein Bild von Paul Klee im Rahmen des fachübergreifenden Unterrichts (Kunst/Deutsch) betrachtet und als künstlerischer Anreiz genommen. Paul Klee hat einige Bilder gemalt, in denen er auch Schrift als künstlerisches Mittel einsetzt, in diesem Fall das Gedicht "Einst dem Grau der Nacht enttaucht". Die Schüler gestalteten anschließend ein eigenes Schrift-Bild. Sie hatten viel Spaß dabei.
Inhaltsverzeichnis
- Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit
- Paul Klee - Wer ist das?
- Schreiben in Anlehnung an Paul Klee
- Malen in Anlehnung an Paul Klee
- Geheime Botschaften
- Schreibe ich noch oder zeichne ich schon?
- Schreibe ich noch oder zeichne ich schon?
- Kompetenzen und Standards
- Standardbezug zum Rahmenlehrplan
- Konkretisierung der Kompetenzen im Bezug auf die Stunde
- Differenzierung der Kompetenzen der Stunde nach Niveaustufen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Stunde zielt darauf ab, die Schüler mit dem Werk von Paul Klee vertraut zu machen und sie in die Lage zu versetzen, eigene Text-Bild-Kompositionen in Anlehnung an seine Schriftbilder zu gestalten. Die Schüler sollen dabei ihre Kreativität und gestalterischen Fähigkeiten entwickeln und lernen, ihre Ideen und Gedanken in Form von Schrift und Bild auszudrücken.
- Einführung in das Werk von Paul Klee
- Gestaltung einer Text-Bild-Komposition in Anlehnung an Paul Klee
- Entwicklung von Kreativität und gestalterischen Fähigkeiten
- Ausdrucksmöglichkeiten von Schrift und Bild
- Zusammenspiel von Text und Bild
Zusammenfassung der Kapitel
Die Stunde beginnt mit einer kurzen Einführung in das Leben und Werk von Paul Klee. Die Schüler lernen dabei einige seiner wichtigsten Werke kennen und erfahren, was seine Kunst so besonders macht. Anschließend werden sie mit dem Konzept der Text-Bild-Komposition vertraut gemacht und lernen, wie man Schrift und Bild miteinander verbinden kann. Im Hauptteil der Stunde gestalten die Schüler dann ihre eigene Text-Bild-Komposition in Anlehnung an ein Schriftbild von Paul Klee. Sie wählen ein Gedicht aus und setzen es in Schriftform innerhalb eines geometrischen Rasters um. Dabei sollen sie die zuvor erarbeiteten Kriterien berücksichtigen und ihre eigenen Ideen und Gedanken in die Gestaltung einbringen. Zum Abschluss der Stunde werden die Ergebnisse der Schüler präsentiert und gemeinsam reflektiert.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Paul Klee, Schrift, Text-Bild-Komposition, Gestaltung, Kreativität, Ausdrucksmöglichkeiten, Weihnachtsgedicht, geometrisches Raster, Komposition, Schriftbild, Alphabet, Buchstabenformen, Leistungsniveaus, Differenzierung.
- Citar trabajo
- Anabell Gold (Autor), 2010, Gestalten einer Text-Bild-Komposition in Anlehnung an Paul Klee, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/278309
